第九节心理课打卡——张如意

一、这节课重要的三个知识点

1.许晨同学的报告很精彩。

2.第六张思维共有五节内容，第一节是思维概述，第二节是思维过程。

3.第三节是概念及其掌握，第四节是问题解决，第五节是创造性思维。

二、为什么这三个点使你印象深刻

1.许晨同学的报告时间把握的刚刚好，内容充实，声音洪亮。

2.第一节思维的概述中介绍了思维是人脑对客观现实间接和概述的反映，是揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。思维的种类有动作思维、形象思维、抽象思维。还有非逻辑思维和逻辑思维，集中思维和发散思维。第二节讲思维的过程，思维的过程有分析和综合，比较，抽象和概括，具体化。

3.第三节讲概念，概念是人脑都客观事物和现象的一般特征和本质属性的反映。概念的种类有具体概念和抽象概念，合取概念、析取概念和关系概念，日常概念和科学概念。概念的掌握需要提供必要的感性材料，运用变式对概念加以说明，突出本质特征，减少或消除非本质特征，适时给概念下定义，在实践中运用概念。第四节讲问题解决，问题解决的过程分为四个阶段，（一）、提出问题，发现问题和明确问题1.依赖于主体的活动积极性。2.依赖于主体的求和欲。3.依赖于主体的知识水平。（二）、分析问题：分析问题的性质和条件（三）、提出假设：考虑解答方法（四）、检验假设：获得正确方法和结果。影响问题解决的因素有迁移、原型启发、功能固着、心理定势、情感与动力、人格。第五节讲创造性思维，说明什么是创造性思维和创造性思维的培养。

三、这三个点能使你做到的三个行动。

1.下节课是我们组作报告，许晨同学的报告给了我们一个很有利的范本。可以借鉴许晨同学ppt的制作，以及时间的把握。

2.在学习的过程中利用比较来进行，使知识更加鲜明更加系统化。

3在生活中应当具有一双慧眼，去发现问题，然后多角度的分析问题的利于弊，得出多种方法，寻找解决问题的最优解。

四收获与想法

在提问过程中，马一迪同学将课本的知识点举一反三，举出苹果不仅是吃的还可以用作雕花的例子。我应该在学习生活中做到灵活运用，多角度思考。