真心告白

        各位家长:今天是第四次预习课文，刚进入第二单元。我计划的是把前两个单元预习完，差不多就开始上网课了，那样孩子们就轻松一些。这七天的工作是我本人的决定并非学校安排，我们刚接手的本班学生不会听讲，不会记笔记，没有养成自主学习的习惯，我自愿带领大家去主动预习的。我本人一贯的工作作风就是要做就要做到位，我们是专业教师，如同医生给病人看病一般，要遵医嘱才能治愈病情。个别孩子的速度跟不上跟基础有关，那是你们自身的问题，自己更要少玩多练在这个特殊的假期提升自己！个别学生还在贪恋玩耍，更不可取，学习任重道远，社会在发展，家长老师都跟不上步伐更何况孩子呢？克服困难才会有收获，我再陪大家走一个学期看看班级的学习情况吧，觉得老师布置的任务不合理可以退出预习，毕竟这是一次义务付出。                      2月4号中午心痛地写下这段文字发给自己的班级群。经历了三天的线上预习，昨天有家长开始反馈说老师布置的任务重，说家长的压力大等等，我看了以后都蒙了，孩子们:“首先，老师这是义务劳动，老师比你们还辛苦，牺牲了休息时间和自我学习时间来管理你们，培养提升你们，孩子年幼无法理解，家长怎么能糊涂呢？”在给你们布置预习任务前，老师要把课本都温习好，把每天的预习都写在教案上，每天晚上还要总结回馈你们当天的学习情况，每天至少工作4个小时呢！这样做的目的是为了什么？我真的很心痛，难道我做错了么？                                                        一开始（正月初五六时）决定这样做就有些顾虑，在没有学校支持的大环境下我毅然决然地选择了带领大家提前预习课文一周。那时候，家人还在劝我:“都还在过年，正月15后才开学，你那么急干啥？”是呀，我一直也在思考:今年的春节跟往年能一样吗？肺炎疫情肆虐的情况下孩子无处可去，我才想到怎样安排他们的学习任务呀！错就错在应该在群里问问哪些学生能克服困难跟着一起学习吗？我的初心是不让一个孩子落后，请问家长们能理解我的初心吗？在教与不教，听与不听中徘徊，我不能太固执了，社会在变，独我不变，有志者相随，实不该一刀切管理呀！