《我们这样做网师》——直播平台，乱花渐欲迷人眼

课程记录(杨启云老师)

时间6：50—7：00

暖场记录：

1、展示优秀学员，每组10人，肯定用心参与的优秀老师

2、展示每组优秀作业，激励更多优秀老师的参与，期待下次更加深度思考的作业

时间7:00-8:20

主讲：何其钢老师

题目：乱花迷人眼Teacher On Line

图片来源于直播截图

1、幽默介绍，展现亲和力

2、引入：

a、umu问卷调查结果自然引出各个直播平台，并通过umu的开放式问题了解老师对在线教学的认识，然后逐一点评，指出老师们在在线教学的困惑，梳理本节课思路

图片来源于直播截图

  b、酷炫的爱美刻极简视频引入激发老师学习兴趣，从而导入新课：直播平台的定位分析，我们教育需要什么？我们现在拥有什么直播工具？

c、爱美刻视频制作与下载，以及在线奖状的制作，干货吸引教师。指出专业的人做专业的事；说明何老师深知老师心理，知道老师的需求点，经验丰富。

3、无缝进入课程讲解

        通过直播App轮，将无数直播App分为三类：

a、纯讲授直播模式：

        代表APP:CCTALK、钉钉、腾讯会议、企业微信等这些直播主要为老师讲授服务，优点：能根据教师的习惯，方便教师基于ppt进行讲授直播，技术极简；缺点：缺少互动环节，容易造成课堂沉闷，影响效果

b、混合互动直播模式：

        代表APP:CCTALK、EN（希沃白板）、umu（优幕）、雨课堂等，老师详细介绍他们在讲授直播中的缺点和在互动直播中的优点，并特别指出在线教学互动的特殊重要性，通过一些幽默的视频，互动的视频形象生动的将互动技术的使用展现在老师们面前，这是目前老师们最应该深度学习的混合叠加技术。评论去老师也表现出很大的学习热情，对希沃的授权互动，umu的问卷调查，雨课堂的插件等功能与cc或钉钉的混合有了新的思考，打开了老师们的思路，纷纷对老师的讲解点赞刷6。

        在讲授过程中，老师再发干货，老师现场展现umu的问卷，承诺升级老师们的umu等级，时刻注意吸引老师的注意力，魅力无限。

        在讲授课程中，详略得当，对雨课堂，学习通等APP进行了略讲

c、自由分享直播（裸播）模式：

代表App：抖音、yy直播、希沃

        通过典型的抖音直播和希沃的互动直播，生动的将自由模式直播展现在老师们面前，给了大家思考

图片来源于直播截图

        接下来老师主要讲授了进阶模式（平台技术叠加），指出了技术的使用思想：先易后难，适合自己的才是最好的。利用cctalk，钉钉等的全屏分享功能，轻松实现技术叠加，比如cc+希沃、cc+小打卡、腾讯会议+班小二、  cc+yy+umu等，哪种适合自己，就用那种。这种优势互补，可以极大的弥补各自不足。老师特别介绍了cc+希沃，这种模式引起了老师很多的兴趣。评论区点赞满满。老师还介绍了cc+yy叠加，将yy的摄像头设置进行背景更换，非常酷，老师们也表现出了极大的兴趣。

        最后，老师给大家布置了2个小作业，期待老师们积极参与

作业1：根据自己的情况，分析第一到第三类直播工具的优缺点，定出自己的选择直播工具的不少于三点理由

作业2：根据自己的情况，拿出技术叠加方案，你选择哪两种直播工具的叠加，为什么？

        直播在愉快的氛围中结束。