读《文心》

        很久很久没有这样端坐着看一本书了，一边看一边拿铅笔标注。这本书是夏丏尊和叶圣陶合著的《文心》。我有两本《文心》，一本白皮的，躺在家里的书柜里。一本黄皮的，带精美插画，放在我的办公室。本来我要捐出一本到新疆，但等我收到这本黄皮版，捐书活动早就结束。留着吧，当我的案头读物，放在手边余光能扫到的地方，可以随时拈来一读。

        上午的国防讲座实在是无聊至极，我提早溜了出来。离打卡回家还有一个小时呢，做什么好呢？我看到了左手边立着的《文心》，于是开始看起来。我第一次看这本书，按既有的习惯从序读起，一篇是陈望道作的序，一篇是朱自清作的序，让人不禁想《文心》的规格起点真是高啊，而且这两篇序是很有看头的。往后翻，看了三个章节的正文，“我们忽然成了大人和古人”、“方体字”、“内容和题目”，围绕的都是王先生带领乐华等中学生对于写作的探讨与思考。我本以为这本书又是理论派的那一套，并做好它很枯燥的准备，可当我一行一行读下去，我发现它的可读性、启发性让我很想成为这些学生中的一员，我想在王先生的课堂听他讲解写作的奥义，也想跟着乐华听他父亲解析《秋夜》……他们能碰到王先生这样的国文老师真是有幸，而我能读到这样的作品更是幸运。

        文中关于作文应该先有题目还是先有内容的问题很有意思。一般情况下，我们都是先有想写的内容，再有个总领全文的题目。题目也只是起归纳总结的作用罢了。而我们在实际的写作练习中常是先命题后作文，这是否跟作文的规律冲突了呢？我一边读一边在想这个问题。看完便豁然开朗了，觉得所说即是。所谓写作练习中的命题其实是给出大的话题，这些话题不是为做古人而做古人的八股命题，而是跟我们有关的，能够产生共鸣的，让我们有话可说的，比如写一写“初秋”，写一写“我的姓名”等等。这种看似先有了题目，其实是我们心里先有了想说的内容，题目不过是激发了我们外在的感知与内在的经验。我们反复的练习写作，最终习得的能力就是想写就能写，并为实际需求而写。

        写作需要一定悟性，但很大程度也得益于好的带领者。《文心》就是这样的优质的带领者。我小时候没机会读《文心》，好在我遇到了都还不错的语文老师。小学的吴老师（原谅我现在忘了你的全名），初中的蒋鸿志老师，大学的“燕郊四杰”及肖国会老师，研究生阶段的庄初升老师……我记得他们，因为他们是好的引路人，就像我手里的《文心》一样，源源地给我启发。

        好读书，读好书，都是对自己的滋养。夏日读书纳凉，人间美事。

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