亲子日记

2018-1-31  周三  晴  （81）

    晓悦说这几天的英语演讲练习很成功，老师抽查时取得了好成绩。老师说英语就要多练多写多背，语言是用来表达的，要把英语融入日常生活，才能更好的学好英语。

      吃过晚饭，她又继续做《寒假生活》，我问她：“这是你们今晚的作业吗？”晓悦说：“不是，是寒假作业，我计划每天写五张，早完成作业，免得过年时还想要玩还记挂着作业没写完。省出时间来还可以预习复习一下。”听着她有计划的安排自己的寒假生活，想想她以前需要别人督促着写作业，才觉得在不知不觉中，她进步显著。

      今天听了武际金校长的金言金语说家教第90集～一位牧师的演讲。马克.吐温是美国著名的幽默作家。有一次他去教堂听牧师的募捐演讲。刚开始他觉得牧师讲的很感人，他决定捐一部分钱。过了十分钟牧师的演讲还没结束，他听得有些不耐烦起来，决定只捐一些零钱。又过了十分钟，牧师的演讲还没结束，马克.吐温决定一分钱也不捐。等到牧师结束长长的演讲开始募捐时，马克.吐温因为愤怒不但没捐钱，还从盘子里偷走了两元钱。在心理学上这种因为刺激过多，作用时间过长而造成心里不耐烦甚至反抗的行为被称为“超限效应”。马克.吐温由开始的感动想捐钱到后来的不耐烦决定捐零钱，到最后因为演讲时间过长导致愤怒，不但没捐钱反而偷了两元钱的心理过程就是超限效应。

        在教育孩子的问题上，因为家长缺少对孩子自然生长规律的正确把握，把自己的意愿强加在孩子身上，也很容易造成超限效应。主要表现在家长对孩子期望值过高，关心过度，压力过大，说教过多等等。

      听完武校长的这篇文章，我深深地明白了为什么越逼迫越唠叨孩子，孩子越是不听话。我们不能剥夺孩子的主观意识，给孩子更多的自由空间，更有利于孩子的成长。