静美无声（投稿）

          “都说人是生而不同的，禀赋不同，生长环境不同，但是我觉得教育的不同，就是让这样的不同能够找到非常扎实的土壤，而教育的神奇，就是我们千百万的老师有情怀，有担当，有理想。而我们老师能做的，就是将父母赐予孩子的天赋，得到极大的发掘和发挥。”时代楷模贵州民族中学支教校长陈立群的这段演说，给我留下了深刻的印象。

      来到新的学校后，我是兴奋的，因为一切都是未知的，都是陌生的，未知的陌生，有一种淡淡的神秘美。然而我又是忐忑的，因为新的学校，我所面对的将是一群很特殊的孩子。还未与孩子们见面时，各种版本的关于他们的“真相”就源源不断地通过不同渠道穿越到我的耳际里，使我有一种《小马过河》里小马所面对的信息困惑之感。但是，当我真正“面见”了孩子们后，我才深切地感受到，这个世界上真的还有一种美，是那么的浑然天成，那么的独一无二。

（一）晨读

        第一天去新学校上班，我起得很早。简单地吃了点早餐后我就出发了，家离学校很近，没几分钟就到了学校。清晨的校园安静而整洁，几缕晨光静静地洒在校园的花丛上，泛着淡淡的金色。塑胶操场上已经站满了晨练的学生。虽然是自由晨练，但孩子们仍然自发地排成一列长长的纵队，很整齐的样子。他们每人手里都拿着一本书。有的边看边走；有的小跑几步，然后停下来看一眼书；有的慢慢地跑着，书紧紧地抱在胸前。因为是塑胶跑道，所以脚步落上去很轻，几乎听不到一点声音。如果不是知情，谁能想到他们竟然和普通孩子有所不同。他们认真的样子、他们洒脱自然的神情，让我为之一颤，谁说他们“与众不同”。

（二）升国旗

        铃声响了。孩子们很快站成了面对国旗的两行小分队——男生一行，女生一行。有几个孩子可能是新到，因为我明显地看到了他们的局促不安和不知所措，但在值班老师的简单指引下，他们很快就找到了属于自己的位置。老师也排成两行，整齐的站在学生后面。国旗护卫队的孩子穿着学生制服，静静地站在操场的一边。手语老师和其中一个发言的学生站在国旗下，静静地注视着出旗的方向。音乐声想起了。护旗手标准的步伐，熟练的操作，非常正规地将神圣的国旗升上了蔚蓝的高空。国旗正前方的两行学生和老师，用自己方式默唱着国歌，注目着国旗升起的方向，庄重而肃静。雄壮的《义勇军进行曲》伴着缕缕浅淡的晨辉在操场四周飘荡，激昂的旋律令人精神振奋，使人心灵清爽。

（三）早餐

        与升国旗时的庄重相比，早餐时的孩子们活跃而有序。他们照样排成一行长队，还是那么整齐安静。没有人插队，偶尔的“混乱”，也是大的孩子为了帮助小的孩子而出现的暂时的离队，当帮助一结束，他们会迅速回到自己的“本位”，静静地等待。他们依量打餐，绝不浪费。吃完早餐，他们会自觉地把餐盒洗掉，然后放回消毒柜，回教室自习。

  （四）偶闻话剧排练

        “爸爸妈妈，我也和其他孩子一模一样，可是，为什么我听不到这个世界，为什么……”音乐声悠扬感伤，孩子们静美的表情，全身心投入的真情，使我泪满双眸。这是我路过律动室时偶尔看到听到的一幕，这一刻，虽然我的内心有点无以言说的感伤，但我感到我的精神顿时是那么纯粹，那么安静。

（五）第一堂课

        我给孩子们带《信息技术》。第一节课上课之前，我感到很有压力。虽然我很扎实地备了一晚上课，但是对于能否上好，我还是一头雾水，因为对于学情，我心里没有一点底。我提前来到上课教室。教室里很静，孩子们坐的很端直。清亮的眼神，散发着单纯的童真，求知的神情，在几张稚嫩的脸上泛着静静地涟漪。我用我自己创造的手势语言和他们进行着简单的交流，让我震惊的是，我笨拙的手势想要表达的意思，他们居然都能看懂，我真的好佩服他们的这种超越常人的特殊能力！我的内心再次为之一震。而他们私下相互交流时的比划，我一个都看不懂。我不由地想，在他们的世界里，我何尝不是另一个真实的特殊。与我的笨拙相比，他们使用手语的样子，真的好自然、好美！

      这个世界很大，大到无边无际。这么大的世界，一切的存在，都是合理的，一切的形式，都是生命的常态。或许，这就是世界的本意，而这个本意的最真实的含义，可能就是这种以美为形式的天然的本性流露，而这种本性所表现的美的方式可能是多种多样的。如果说复制是宇宙创造万物的秘密或者说密码，那么美的表达方式就是这种格式化统一之后的千姿百态，若娇艳，若素雅，若热烈，若安静。对于这些特殊的孩子们，他们的世界是无声的，但是此处无声胜有声，他们热爱生命，崇尚唯美的可爱模样，谁说不是这种意义上的至纯至简的特殊的美呢？静水流深，静美无声，难道不是吗？

        从一段视频上看到过一句话：人类道德的基点是爱心和责任感。在与孩子们安静的唤醒和被唤醒的这种短暂的角色互换过程中，作为一名特殊学校的老师，我们的快乐和幸福或许就在于：对于那些无法和同龄的普通孩子相比的特殊孩子，唯一能做到的就是不为功利，不求功德，只为尽其所能疗好孩子们受伤的翅膀，让他们在自己安静的天空，飞出最美的姿态，成就最美的自己。

                    （武山县特殊教育学校 张双喜）