寻找孩子身上的闪光点

受疫情的影响，幼儿园的孩子也没接到开学通知，一个学期已经过去一半了。大宝天天呆在家里，没有约束几乎要放飞自我了。看着他各种的小动作，比如吃饭不能好好坐着吃完再离开座位；叫他的时候当装听不到；让他学习，在书桌前东摸摸，西瞧瞧。每当看到他这个样子就气不打一出来，总想敲打敲打他。

当自己冷静下来就会觉得这样做不妥，不能只揪着孩子的缺点不放，把缺点放大话。应该去找他的优点，让他知道自己的优点有哪些，强化优点，突出优点，把优点长期保持下去。即使再不听话，调皮的孩子也不可能一无是处的。

其实我们家大宝在做自己喜欢的事情的时候特别专注，拼积木能拼一上午，拼出来的作品，我都自叹不如。有一次，在超市买东西，送了一小包小颗粒的积木。到家之后他就立刻拼起来，当时正好是晚饭时间，他也不肯吃饭，就一心一意的拼积木，直到拼成一只小乌龟为止。在他听我读绘本的时候也能做到专注，每天晚上我都会陪他读会书，每当我停顿一下，他就会催促继续读。在读的过程中我也会随口提一两个问题问问他，他也能答出来。他语言表达能力也不错，思维清晰。上周在老师布置的家庭实验打卡中，他的表现赢得了老师和其他家长的称赞。

最近我还发现了一件有意义的事情，以前几乎没给孩子们买过果冻。上周末去超市给孩子们买零食的时候，买了包喜之郎的果冻。两个孩子都喜欢吃，拿给他们之后。小宝是立刻就吃掉。大宝则会放着，等待合适的时机再吃。有天晚上居然把果冻放了一夜都没吃。他的这种表现不正是与20世纪60年代， 美国斯坦福大学心理学教授 沃尔特·米歇尔（Walter Mischel）设计了一个著名的“延迟满足”的实验相似吗？从这件事中我看到他自我控制力很强。

我们家长要学会在生活中观察孩子，寻找孩子身上的闪光点，放到优点。同时用正确的方法引导孩子改正缺点。引领孩子健康快乐成长！