正面管教之鼓励式教养

课程来源：可可狮育儿学堂

授课时间：20180409

主讲老师：袁倚乔

在我们的一生中有很多的教养资源，如家庭、学校、社会、家长、老师、朋友、同事、同学等等。

在0到6岁，最大的成长资源就是家庭，就是父母。但很多家长却误认为学校社会是最好的资源，而忽略了家庭资源。家庭教养资源决定了孩子一生的深度和广度，所以父母是真正决定孩子拥有不同人生的决定性的教养资源。那么，如何挖掘和运用家庭教养资源呢？

家庭教养资源与父母的学历、相貌、出身无直接关系，而与父母对待孩子的方式有最直接的关系，父母对待孩子的方式，最终形成了不同的亲子关系。亲子关系是孩子长大成人后所有关系的模板和最初的呈现。

那么什么样的对待方式才能赢得孩子的合作？只有赢得孩子的合作，才会有和谐的亲子关系。和谐的亲子关系才是孩子以后面对社会，面对世界复杂关系和问题的一个基础。接下来要分享的就是今天的主题——正面管教之鼓励式教养方式。

一、正面管教的特点

A.正面管教五大要素:

1.能够帮助孩子感受到归属感和价值感。

2.一定是尊重的鼓励的。

3.一定是具有长期效果的。

4.培养孩子社会和生活技能的。

5.它邀请孩子自己去发现自我的能力。

B.正面管教的五个“不”:

1.不惩罚

2.不骄纵

3.不表扬

4.不奖励

5.不包办代替

C.正面管教的核心内容（原则）:和善而坚定

D.三个尊重:

尊重孩子，尊重自己，尊重情形

这三个尊重必是必须同时进行。如果尊重孩子过多，就会形成溺爱，娇纵；如果尊重自己过多，就会形成惩罚，控制的情况。做到和善而坚定就必须三个尊重同时进行。

二、正面管教的三个工具（心理营养餐）

1.鼓励式的语言

①鼓励式的语言PK表扬式的语言

"你努力了，这是你应得的收获"

"你一定为自己很骄傲"

"哇，是你自己想出来的呀，我相信你的判断"

"你有什么样的感想呢"

"我对你很有信心，你一定能从错误中有所收获"

"无论怎样我都爱你"

接下来，表扬式的语言:

"考了一百分，妈妈要好好奖励你一下"

"你能听妈妈的话，妈妈太开心了，妈妈就喜欢你这样做"

"妈妈真为你骄傲"

"太棒了，这正是妈妈期望的"

"你真是个好孩子"

②鼓励式语言的好处

a.鼓励的是行为，表扬的是做事的人

b.鼓励的是过程、是努力和进步，表扬的是结果

c.鼓励导致的是为自己而改变，表扬导致的是为他人而改变

d.长期效果:鼓励语言自信、独立，无需他人认可，能感受到自我价值；表扬式语言会依赖他人，自我价值感取决于他人认可

③鼓励式语言如何说

a.描述事实

"我看到你把书放回原位了"

b.说感谢

"谢谢你把碗筷都摆放好了，我们准备吃饭，谢谢"

c.赋予力量

"我相信这次你一定能做到"

2.正面的语言

①正面语言PK不语言

"请安静的坐着""请看着我""请你微笑""请保持安静"

"不许动""不要看我""不许笑”“不许哭”“闭嘴”“不要闹了"

②正面语言的好处

能真正鼓励到孩子的内心，激发孩子的自主性，意愿度非常高的去配合

3.启发式语言——苏格拉底提问

①启发式语言PK命令式语言

"要让牙齿干干净净，你需要做什么呢""如果赶不上校车，你需要怎么去学校呢""玩完玩具之后，你该做什么了"

"去刷牙洗脸""去做作业""快点穿衣服""别哼哼唧唧的""快点，马上要迟到了”

②启发式语言的好处

把当事人有一种很强烈的带入感，让其参与，让孩子有主动权，主动去思考，主动去行动，注意力集中在解决问题上，而不是在与你对抗上

③启发式语言的使用

使用What  How，而非Why

3岁以下儿童可采取自问自答的形式进行启发。

从今天开始使用这三大营养餐吧，收获一个有责任感、有价值感、信心满满的孩子！