简年4:水生动物——鱼的体验

水生世界是个神秘的世界。人类生命就是在水里孕育的。
在学习水生动物的绘画时，全国院线正热播《大鱼海棠》。《庄子·逍遥游》中的“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也”。每一条鱼是否都是一个人的灵魂？如果这个世界的天空成为水的世界，水成为空气，空气成为水。水如空气般流动，人类和鱼在一个空间里游弋。人类的智慧将流向哪里？

那位掌管所有水域的海洋之神波塞冬是否挥动三叉戟，就可以掀起滔天巨浪，引起风暴和海啸？当他愤怒时海底是否就会出现怪物？他的圣兽海豚是否显示出海的宁静？海底龙宫中，是否有与人类一样的水族？那摩羯座是否是水神的坐骑，有鱼的身体？在人类的艺术品中，常常有水生动物的形象。比如爱琴海的陶器有章鱼、海豚，日本浮世绘中有鲸、章鱼，中国彩陶瓷器中也常有鱼虫。
水生动物中，简单低等的动物有软体、腔肠、节肢、珊瑚、贝类。再往前发展，则出现了有脊索的鱼类。鱼有地包天的嘴、头、脊索、鳍、尾。鱼是是用鳃进行呼吸的。当脊索发展为脊柱时，水生动物出现海洋哺乳类，即鲸、豚、海兽。它们是用肺呼吸的。

李洋老师讲义“鲸的体验　鱼的体验”

在这次绘画练习中，李洋老师拿出了很多鱼的模型，把鱼儿们摆得像赶集参加盛宴一般。我们平常画鱼，很自然就画了鱼的侧面。但是，在绘画中，如果鱼有了鲜活的生命，它怎么可能只是一个平面呢？它还有正面、仰视、俯视、斜角度，它是一个全方位立体的存在。于是，拿着模型，以速写的方式画各个角度的鱼，鱼就鲜活了。我好像和鱼也亲切熟悉了。

各种形态的鱼

赶集的鱼，用模型画鱼，可画出各个角度