通过这套书，我陪孩子一起学习了关于生命教育那些事~

2020年，对于每一位中国人，甚至每一位地球人都留下刻骨铭心的记忆。因为突如其来的新型冠状病毒疫情的爆发，我们的孩子也经历了有史以来最长假期的一个寒假。长时间宅在家里，做为家长又该 如何陪伴孩子渡过这个特殊的时期呢？

我选择了阅读的陪伴，一起读完了《冰心给孩子的写作课》这套书。

《冰心给孩子的写作课》这套书主要由刘纳新和许璇老师选编了冰心的作品汇编而成，一共有三册，分别是《小心轻放的光阴》、《我们都是自然的婴儿》和《假如我是个作家》。看到书名很多人会以为这只是一套教孩子写作的书，其实除了写作经验的分享，更多的是关于读人阅世和自然万物的文章，书中每一篇文章能读到冰心清新优雅的文字和温柔细腻的情怀，充满着博大的爱和坚韧的力量，冰心以一种对儿童的深情，关注孩子，引导孩子，感染孩子，非常适合亲子一起阅读。

《小心轻放的光阴》是送给孩子关于童年和光阴的礼物

人性中，最善良最诚实最纯洁的就是童心，而童心是冰心感受世界、传递爱意的方式。因此，童年也是冰心所有作品的源泉。

我印象最深刻的是小学语文教材中的《小桔灯》，主人公是一位贫苦平凡却心里非常善良的小姑娘，冰心刻画的小姑娘很有立体感，包括她沉静有礼地接待来访客人、她乐观地“笑谈”那寒酸的年夜饭，深思般地解释爸爸的下落，熟练、敏捷地制作小桔灯以及那种对光明未来的自信心，给人一种充满爱的力量，小姑娘的形象就刻印在我的心里，每逢我在人生道路上遇到挫折时，只要想到这位小姑娘，同样充满着自信去应付一个个困难。这次与孩子重温这篇文章后，孩子对我说：“妈妈，我也相信我们的疫情很快会结束，我也很快去上学啦”。希望主人公的乐观坚强和自信同样影响孩子的一生。

2月17日，孩子网上正式开课，第一次用这种特殊的方式开课，而上的第一节课就是生命教育课，教育孩子尊重生命、敬畏自然。趁着这个课题，和孩子一起阅读了《生命》，冰心奶奶对生命的描述更加形象易懂：生命像 向东流的一江春水，它从最高处发源，冰雪是它的前身。生命双像一棵小树，它从地底里聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生 命中之一流。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

《我们都是自然的婴儿》教会孩子如何关照自然、寻找自然，敬畏自然

在冰心的笔下，大自然就是一位与自己心灵相通的朋友，也是人类亲密的伙伴，更是一位充满宽容慈爱的母亲。她在《宇宙的爱》写到”在这浩浩的太空里，阻不了阳光照临，也阻不了风儿来去，只有自然的爱是无限的，何用劳苦工夫，来区分这和爱的世界。“

冰心对小动物都有怜爱之心，小时候曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽，甚至为一只小老鼠的死进行忏悔。她也爱小花小草，“我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。”“悟到万物相衬的理，我只愿我心如水，处处相平。”

冰心爱自然万物，爱春夏秋冬，爱蓝天白云，更爱大海，因为父亲受命海军训营营长，同时负责筹办海军学校，她多年童年生活都是在烟台那遍海边度过，所以对海的爱恋更是情有独钟。比如，在《海恋》这篇散文中描写的就是童年对海的爱恋，借海的爱喻作对祖国的爱，对人民的爱。“我恰巧是从小亲近了海，爱恋了海，而别的人就亲近爱恋了别的景物，他们说起来写起来也不免会一往情深的，其实，具体来说，爱海也罢，爱别的东西也罢，都爱的是我们自己的土地，我们自己的人民！就说爱海，我们爱的决不是任何一片四望无边的海，每一处海边，都有她自己的沙滩，自己的岩石，自己的树木，自己的村庄，来构成她自己独特，使人爱恋的性格。。。她是属于我们的，我们是属于她的，她孕育了我们，培养了我们；我们依恋她，保卫她，我们愿她幸福繁荣，我们决不忍受人家对她的欺凌侵略。“

《假如我是个作家》教会孩子如何安放自己

这本书结集了很多适合青少年阅读的作品，比如冰心为读者讲述了文学与生活、文学与家国、文学与人格塑造的关系，也有好多篇中国文学的欣赏，文学作品的读后感，还有很多人关心的阅读写作问题，冰心从自己的阅读史开始分享了她是如何识字，如何读书，又是如何写作的。

冰心认为，一个好的作家，首先要多看：多看书，包括国内国外、现代古 代、文学、心理学、自然科学家、社会科学等书箱；再就是看人，看不同行业、不同年龄、不同身份的人；再就是看风景山水，让自己进入到大自然当中去感受。

其次是多写。但提笔之前要想好如何安放自己，冰心老师提到文字是抒述感情的，有不可抵抗的力量，利用好文字可以帮你造就一篇含着天簌人簌的文章。关于写作经验，冰心老师讲了三点值得我们每个人学习：

一是修养方面，要常常保持自己处在客观超然的地位，同时必须把自己深入那一个环境里，但是不能站在甘一方面讲说，要冷静观察事物，理智描写出来；

二是训练好自己的视觉、嗅觉，听觉，假如对一件事情或对一个东西，你听不到它的声音，不知道它的颜色，那么所描写的一定不会深刻，还要练习字眼，斟酌用哪一个字眼才比较确当，用哪个音节才可念可读，所以要把字句修炼好，写出来才会动人；再就是阅读啦，估计这一点大家都明白，博览群书，有输入营养才有输出的原料；

三是勤奋练习，一分靠天才，九分靠压迫，在她的那个年代，为了经济逼迫可能会写得快一点，那么，今天的我们可能没有这个逼迫，但我们可以努力让自己变得更好，不被懒惰控制，不荒废时光，多练习写作，不断提升自己的才华，当你勇敢跳出舒适圈，拥抱新变化时，你会发现你的人生又迈进一大步。

一个人的阅读史，就是一个人的精神发育史，我希望孩子以后能够涉猎更多的好书丰盈自己的人生！