大家好,我们又回到了和托福听力有关的那些事儿~
再一次,用美术馆相关题材和大家分享一些托福听力的背景知识。
展览推荐
在我最喜欢的故宫博物馆中,今年开设了一个这样的展览,刚看到这个信息,我便欣喜不已!
实际上这个展览的关闭时间在2019年2月,如果有时间去故宫,向北走到了北门,还可以去看看这些展品。虽然有学生跟我说,这个展比较“味儿”。
TPO听力背景
说回来,在过去几年的教学过程中,TPO中一直有一篇文章,是我经常讲的考古学素材。
这篇文章很有意思。首先,在文章开篇,教授说,I was talking to one of my colleagues in the physics department the other day, and we ended up discussing how one discovery can change everything.
这句话,乍听起来,不是直接介绍给我们课程话题的内容。但是其中却包含着这篇话题的主题方向。所以大家在收听的时候,还是需要提高注意力,捕捉话题的主题。
接下来,My colleague mentioned how the theory of relativity completely changed the field of physics.
At any rates, that conversation got me thinking about archaeological finds that really changed our understanding of ancient civilizations.
一个小的参照,提及了相对论(the theory of relativity)对近现代物理的影响,话题马上回到考古学,要说到一项发明,对古文明考古的影响。先一起来看看图吧!
“爱琴遗珍——希腊安提凯希拉岛水下考古文物展”的展品,打捞自爱琴海的一艘船只。经过考古学家鉴定,这艘船沉没的时间,为公元前一世纪。
这个时间点的确认,主要来自于沉船中的遗迹中,发现了据说是古希腊哲学犬儒派大师形象的青铜头像。
听力讲座当中提到,Well, scientists have recently analyzed the inscriptions on the mechanism and re-examine the other cargo in the ship wreck, and the evidence makes an absolute case that this device dates back to ancient Greece somewhere between 150 and 100 B.C.E.
在其中,有着这样一个装置,The displays, uh, the indicators of the Antikythera Mechanism, would then move to show the motion of the Sun and moon relative to the planets and stars. The device could be used to tell the different phases of the moon and much more.
在此,大家除了需要熟悉motion of the Sun,phases of the moon这样的学科词汇以外,我通常会告诉同学们,试着想象一下,此设备的功能大概类似于我国的一座显示天象的仪表,浑天仪。如下图所示。
也正是考古学线索里,对这个精密的仪器的年份测定,让考古学家们刷新了考古界的认知。
What makes that so fascinating is that before we found the Antikythera Mechanism, the earliest device we had that could track the Sun and moon like this was invented over 1,000 years later. So when this was first found, people literally would not believe it. Some of my colleagues insisted it had to have been made well after 100 B.C.E, but this physical evidence was conclusive--it was that old.
当听完这两条时间关系,我们可以知道,此设施,作为能记录星象的仪器,是考古学发现中的一大突破,它比之前考古学家测定的最早期的星象类仪器的出现,还要早一千年。
而教授本人的态度,也一再强调:“It was that old!”
这些发现的线索,和教授的描述态度,就构成了这篇讲座的核心考题部分。其他更多的题目,还希望你动动小手,打开TPO,认真收听,再做一遍题哦~~
谜题仍在
事实上,在托福TPO以外,学界其实一直对这个设备的挖掘探索保持有质疑态度。
比如,在海底船只打捞物中,有这样的一个青铜制的手臂,这个物品和其他打捞出来的物品都对不上,它所代表的时代,和其他打捞物多少有些出入。
这些小细节,让我们看到考古学科中的一大特点,总是在寻觅着证据,又用不同的方法和手段去解读这些证据,带领人们更多探索古文明曾经的辉煌。
最后,虽然这个展览中的展品在学界有些争议,在托福学习阶段,如果可以通过练习不断认识到这个世界上的奇珍异宝,已经是一件很有趣的事情了呢!这是今年最后一篇文章,希望看到的朋友们,都能有个好心情!
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