绘本讲师训练营【38期】5/21阅读原创《绘本赏析与创意教学》

38013 崔红桃

    读完了《绘本赏析与创意教学》，再为大家推荐几本读过的工具书，并在网上搜集了一些相关评论，以作大家参考，共同进步。

《幸福的种子》

松居直/著

二十一世纪出版社/出版

  这是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部代表作。在这本书中，作者从图画书与儿童的世界讲起，系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。松居直凭借自己几十年的图画书编辑出版经验，以亲切、温暖的叙述语调为广大家长和孩子指出了亲子阅读的路径。他提醒家长，光让孩子去读书是不够的。他说，有些父母的口头禅是：“看书去!”这句话和“快去做功课”比较起来，意义非常含糊，充其量不过是在强调读书是一件好事，一定会对功课有帮助。他回忆说：我从孩子们很小的时候开始，到他们十岁左右，一直念书给他们听，从没有间断过。

《朗读手册》

吉姆·崔利斯/著

南海出版公司/出版

  美国著名阅读专家吉姆·崔利斯在本书中指出，人与书并不是先天相互吸引的，必须有媒介——父母、亲戚、邻居或图书馆管理员将书带到孩子的世界。本书用具体、生动、可信的案例，帮助家长、老师解决阅读指导中可能出现的各种问题。比如，“什么时候开始教孩子读书”、“怎样的书籍才算是好的朗读教材”、“孩子喜欢看漫画是好还是不好”、“如何建立一个好的家庭图书馆”……崔利斯还专为解决父母们的选书困惑而编写了续集，精心挑选了最有价值、最适合给孩子读的故事。这本书在全球销量极大，中文版已出到第三册。

《共读绘本的一年》

薇薇安·嘉辛·佩利/著

新星出版社/出版

  大概没有一个孩子不喜欢听故事，这是为什么呢？原来，在大多数父母察觉到之前，孩子在心理上往往已经准备好探索这个世界了。孩子日常所接触的人、物、事很有限，而故事提供了一个广阔无边的天地，正好满足孩子的探索欲和好奇心。本书取材于真实的教学案例，作者佩利是美国著名幼儿教育专家、作家、演讲家。整整一年，她与孩子们一起读绘本、讲故事、做表演、画海报，还跟故事作者通信。她创造性地将故事的力量融入教育，孩子们则展现出惊人的精神力量，获得了令人瞩目的成长。本书一经出版即在美国幼儿教育界产生了广泛而深刻的影响，获得多项大奖。

《绘本之力》

河合隼雄、松居直、柳田邦男/著

贵州人民出版社/出版

   本书是三个日本作家、童书大师“围炉夜谈”式的谈话合集，讲述他们眼中的亲子阅读。书中有一句话我经常引用：我们一生有三次机会可以接触绘本——当我们年幼时，当我们的孩子年幼时，当我们年老时。绘本实在是神奇的东西。从零岁到一百岁的人都能从中获得乐趣。即使是小小的，或薄薄一本书，里面所包含的内容都极为深广。只要看过一次，它就会一直留在记忆中，如果被偶然想起，就会使人心神摇荡。而且，绘本还具有一种共通性，那就是即使是在文化上存在差异的地方，它也可以毫无排斥地被接受。绘本的神奇之处数之不尽，但仅凭这几点，就可以知道绘本这种书籍蕴藏着丰富的可能性。

《好绘本如何好》

郝广才/著

二十一世纪出版社/出版

    本书是台湾才子郝广才的经典之作。他在书中说，“绘本”融合了既简单又复杂的感动，图像与文字之间的点线面体，正是我们需要开发的新阅读空间。《好绘本如何好》以许多备受肯定的“好绘本”为例，破解当中的图文密码，将绘本“如何好”的秘诀告诉你，让想做绘本的人，更加清楚绘本创作的脉络和方向，让喜爱绘本的读者，重新阅读绘本的另外一个层次。让一重视孩子的父母、老师们，更了解如何选择好的绘本来引导孩子的眼睛。每一个对绘本好奇的人，都能透过《好绘本如何好》建立完整的绘本观，寻找新的可能性，发挥创意思考和无限想象。