嗯，该总结总结了

独自坐下来，拿起笔想写点什么，好像又不知道从哪儿开始。好吧，就从面试开始说起吧，那天我和老大聊天，她说她们学校在招老师，问我愿意去吗？当时我的想法是先去看看，学习学习经验，在毫无准备的情况下，贸然来到学校，走上讲台的那一刻才发现自己不知道从哪里讲起，一度气氛紧张到了极点，汗滴直流，台下的王校、聂主任见笑了。

第二天我没有接到电话通知上班的事儿，我一直在回忆自己讲的那节课，重点没突出，难点没突破，我是怎么回事？教了十年了，走向讲台的那一刻还是过于紧张，没有发挥出来我的水平！我脑海中一再重复我的那节课，直后悔呀……

直到开学的前一天，我忽然接到学校通知上班的时候，我都不相信这个事实，我能说这是好运气砸中我了吗？我控制不住激动的心情，一夜失眠，第二天早早的来到学校。

在经历了一天的紧张培训之后，我感受到了巨大的压力，甚至都觉得喘不过气来，学校的发展理念先进，但约束也多，都是我以前从未经历过的，这又是一个全新的开始，一切归零。我开始小心翼翼，特别紧张，第一节课准备了超级多的内容，组长张老师听我的课时，我语速特别快，课堂内容太多，没有与学生互动，只想一下子把知识都塞给孩子们。反正觉的特别失败，立即反思，在第二节课时迅速做出调整，改变自己，从此踏上了我人生中的最重要的成长反思期。

来说一说我的两个班级吧，一班的孩子们热情有朝气，课堂参与积极，气氛活跃，热闹非凡，几近失控，幸运的是班主任强老师管理有方，渐渐的有所转变，并且我也从一开始的溺爱中冷静下来，开始了严厉批评，严格要求，不知道大家对这个转变有多大的意见，反正不能尽如人意，但求无愧我心。我会努力的工作，按照自己班的学习程度、学习习惯和学习方法慢慢的指导他们，帮助他们改掉坏习惯，培养新自己，可能这样的褪变需要一个过程，我会陪着你们共同努力不懈，追求新目标，努力奋进。

八班的孩子们相对稳重，不爱表现自己，有几个调皮捣蛋的小孩儿，但都不是诚心的，我以前对他们有偏见，觉得他们很糟人讨厌，影响班级正常教学，影响心情，但是他们聪明、懂事，有礼貌，只是控制不住自己，处于青春期、叛逆期的孩子的正常表现，我不再理解成他们故意和我做对，实则他们也很希望得到老师的理解和认可，支持与包容，我会好好的鼓励他们，不抛弃不放弃，期待着我们有更多的合作，你们都要加油哦！

再说说我的团队吧，我们数学组有较强的凝聚力，组长张老师年轻有为，教法新颖独特，班级管理工作做的周到细致，对我更是不遗余力地帮助，帮我迅速成长，每次提出的问题都能让我重新认识自己，改变自己，帮我想办法迅速的融入到班级中。每次教研她都会讲自己的一些经验和技巧，让我们少走很多弯路，达到课堂高效，我由原来的一味讲自己的，累傻了也没效果，到现在的课堂让学生主动参与，虽然我还没有达到环环清，但是我已经在向这个方向紧密靠拢了。

我还有更多的路要走，还有更好的教育教学理念去挖掘。我会继续努力学习，并学以致用，和我的团队我的学生们共同向更好的方向前进。

最后总结一句：向前、向前、向前！