读书笔记-婴儿敏感期影响最重要

‘儿童具有两种秩序感：一种是外部的，这种秩序感与儿童对他所在的环境的体验有关；还有一种是内部的秩序感，它使儿童意识到自己身体的不同部位以及这些部位的相对位置。这种敏感必可以称为“内部定位”。’

———玛丽亚.蒙台梭利

儿童有一个对秩序极其敏感的时期，这是一个非常重要和神秘的时期。这种敏感从儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。儿童对外界秩序有一段敏感期，这对我们来讲似乎有点奇怪，因为我们通常认为儿童的一个特点就是没有秩序感。

当儿童生活在城市里时，他周围是一个充斥着各种东西的封闭环境。成人出于各种原因，会时常搬动和布置这些东西，儿童对此根本无法理解，他也无法对这些复杂的举动做任何判断。如果儿童过了这一秩序敏感期，他所感知到的这些混乱就可能成为他发展的一个障碍，成为心里紊乱的一个原因。

婴儿的心灵是神秘莫测的，照料他的成人并不了解婴儿的内心。有多少次婴儿豪无原因的哭泣并拒绝所有对他的安抚，这本身就是最充分的理由，足以使我们觉得他有某些秘密的需要必须得到满足。

儿童对秩序的敏感，即使在他出生后的第一个月就能注意到。当儿童看到一些东西放在恰当的位置时，他就会兴奋和高兴，从中我们可以看出儿童对秩序的敏感表现。

这种存在于儿童的敏感期，也许在儿童遇到麻烦的时候会表现得更加清楚。

儿童对秩序的热爱与成人不同。秩序给成人某种外在的快乐，但对儿童来讲就完全不同了，儿童对秩序的需要犹如动物需要陆地，鱼儿离不开水一样。儿童出生后的第一年里，就要从他们将来要支配的环境中得出适应的原则。由于儿童是由他们所在的环境塑造的，他需要精确和确定不移的原则来引导，而不仅仅是一些模糊的、建设性的模式。

秩序会产生一种自然的快乐，这也许可以从年龄很小的孩子们做的游戏中看出来。这些游戏由于缺乏逻辑而使我们吃惊，但游戏所能提供的唯一乐趣是使他们在安放物品的地方找到他们。

如果游戏的目的是快乐（事实上，儿童很高兴重复这种荒唐的练习），那就必须承认，在儿童生命中某一个时期的快乐就在于在适当的地方找到东西。根据他们的解释，“躲藏”就是在一个隐藏的地方放置或找到某个东西。正如他们自己所说的：“你们不能看到它，但是我知道它在哪儿，闭着眼睛也能找到它”。

这一切表明，大自然已经赋予儿童对秩序的敏感性。这是一种内在的感觉，它能区分物体之间的关系而不仅仅是物体本身。这种敏感性使外界环境成为一个整体。这个环境的各个部分相互依赖。如果一个人能适应这种环境，他就可以指引自己的行动去达到特定的目的。

如果一个人脑子中只有不同的图像，这些图像却又杂乱无章，那么这能带来任何益处吗？这种情况像是在一间屋子里面摆家具。一个人如果不懂得家具之间的秩序关系，那他的生活也一定是一团糟，让他无法得到解脱。正是在童年时期，人们学会了如何在将来的生活中指挥和引导自己。在敏感期里，大自然所赋予他的第一个本能是与秩序有关的，这就如同大自然给予人类一个指南针，让他们去适应世界；就如同一位教师给了学生一张教室平面图，从而交给他们第一个与地理有关的概念。自然也给予了儿童像成人一样说话的能力。人的智力不是凭空而来的，而是建立在儿童敏感期打下的基础之上的。

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《童年的秘密》