论“目标”

论“目标”

2016年5月春风

在初三中考前，儿子就和我谈论有关学习目标的问题。因为和他一起学习的伙伴们都有自己的目标了，将来要上什么等级的大学，学习什么专业，好像都和家长达成一致，很明确了。儿子回来问我：“妈妈，我为什么不能确定自己的目标？别人都有目标了。”“现在你的知识储备还很少，不能确定自己将来的发展目标是正常的，慢慢会有的，咱不急。”听了我的话，儿子好像释然了。

进入高中不久，儿子又提起学习目标的问题，据说，他身边的几个同学已经明确要上哪所大学，录取分数多少，自己离目标还有多大距离都很清楚了，每天都在向着目标努力着。儿子自己认真想过，可还是无法确定目标，他有时觉得学习气象很有意思，有时觉得搞生化研究也挺好玩，有时又说学习计算机编程有挑战性……总之，儿子的兴趣点比较多，无法确定具体目标。我对他说：“高中阶段就要全面大量地学习吸收知识，完成好眼前的小目标，大目标自然就实现了。无论将来上什么大学，学习什么专业，你现在所学的东西都是有用的。我们的目标不仅仅是为了上大学，将来到工作岗位凭的是综合能力。”听了我的话，儿子一下子开悟了。“哦，大目标就是大方向，不需要很具体。我们向着大方向努力，在前进的过程中可以有一个个小目标。就像是爬楼梯一样，每一个台阶都走好了，就能到达目的地。也像爬山，如果你的目标就是到达山顶，你会头也不抬地往上爬，错过身边的很多美景，爬山的过程会很累、很苦的感觉。而我在往上爬的同时会欣赏沿途的风景，会发现很多美，爬山的过程是快乐的，最终也会到达山顶。”“对，过程的体验比目标的实现更重要。”听着儿子的话，我有种说不出的喜悦。

高一下学期，儿子又开始琢磨目标的问题，问我大学学习什么专业更好。我自己没读过正式的大学，对这些没概念，正好刚看到一条有关专业与就业问题的微信，我让儿子看。儿子不屑地说：“现在这些说法都是根据以前的情况总结出来的，等我参加工作的时候不一定是什么情况了。现在看计算机编程很火，当人们研究出编程的程序后，就不可能需要现在这么多计算机人才了，只要一些最高端的人才就可以了。”“是啊，发展变化太快。”我插了一句。儿子继续说：“其实大学就是一个平台，提供更多的资源，到那儿就是猛吸一阵，大量积累能量。将来参加工作未必就用上所学专业，只要有能力做什么还不一定呢。”“太对了！儿子，你连这个都悟出来了！”我真的很惊讶。 “我就是悟性高，打球都有悟性呢！”儿子沾沾自喜了。哈哈哈，真是一点不谦虚啊。真实！