学员对Edward老师上课的评价
Edward老师的课太有吸引力了，我对他的能力感到实在感到敬佩，感觉他已经将英语融入到自己的血液中了，上他的课感觉每分每秒都没有浪费，完全被带入进去，等到宣布下课的时候才回过神，原来已经过去了这么长的时间！
Edward老师的教学方式和课堂呈现很新颖，别人我不知道，但是我直接被带进去了，整节课完全没有走神，教学过程设置也很合理，从易到难，层层递进，课堂参与度高，体验感很强。
EdwardChan
教学主管
1/ 英国爱丁堡大学（世界大学排名20）教育专业研究生
2/ 香港中文大学（世界大学排名46）学士
3/ 曾获雅思8.5（总分9分）、香港DSE高考：5**（满分）等优异的成绩
4/ 曾任香港上市教育公司英文教学主管
5/ 香港星岛日报英文主编
6/ 香港政府御用英文翻译官
7/ 近二十年英语（DSE，A-level，雅思等）英文教学经验，上课态度严谨，条理清晰，授课方式有趣且极具逻辑性，由浅入深，令人受益匪浅
以下是对Edward老师的访谈：
Q：您出生在香港，学在英国，也在中国内地从事英语教育工作，这些不同地方的经历给你带来了哪些不同的感受呢？
A：英国的学习气氛会较着重学生自主性，学生在课堂都争取发言，不怕犯错；我曾问朋友:「你不怕答错问题觉得尴尬吗?」他耸了耸肩,说:「就算答错又怎样?顶多只是让人取笑,多尝试几次便习惯。」；而香港和内地学生往往更勤奋，学生比较侧重于从老师身上学习,也很愿意去背诵和学习，我认为，假如把东西文化两种学习的优势融合，便可发挥出更大的能量。
Q：能分享下您中小学时代的求学经历吗？
A：我中小学时期求学的经历，没什么特别，只是由于我的父亲不允许阅读课外书本，刚好他不太懂英语，所以在初中，我便开始在学校图书馆每天借英语故事来阅读，包括福尔摩斯、马克吐温和狄更斯小说等，以避过他的监督。久而久之，就养成了对英语的爱好。另外，当时因为喜欢看篮球,每天都看NBA新闻,也是为了不让家人吐嘈,所以都是去ESPN等网站看英文新闻,让他们以为我在学习;不过，话说起来，看运动新闻，也学了不少英语,后来开始流行播客,每天都听体育节目;主持人有时会掺杂一些欧美流行文化的内容,便慢慢多接触这方面的内容。
Q：您是香港中文大学毕业的，而后又前往爱丁堡大学学习教育专业，是什么契机使您选择了这个专业，当时便已经决定今后会选择教育行业了吗？
A：我喜欢阅读，以及文化、历史和时事等方面的领域，当时选择做老师，是因为觉得可以在教学过程，可以和学生进行有关这些领域的讨论。
Q：您从教16年，能和我们分享一下，过去的教育经验中令您印象深刻的事吗？什么事情或人对您的教育生涯影响巨大，给了您启发？
A：印象最深刻的，就是教学过程之中，颠覆了我对好学生和坏学生的看法，传统思想影响下，过往我们很多认定是坏学生的坏分子，其实只是比较调皮、多嘴，但他们也可以有很多创见和独到见解。我记得以前在广东一个国际部教学时，有个学生成绩很差，雅思考了四次也只得5.5分，当时，老师和家长对他也不寄予厚望，每次上课，他只会捣蛋和搞破坏来吸引注意；后来他去了美国学习，喜欢和朋友赛车,国际部老师听到，也只会摇头叹息，觉得他在不务正业、浪费光阴；但过了两年，一次偶然机会下，我看到了这个学生在自己建立的网站和公众号上写的汽车评论，内容逻辑紧密，数据性充足，完全是专业程度：以及从文章感受到他对汽车的真诚热爱。兴趣对一个人的重要性，真的不能言喻。一个在学校系统被视为9流学生的人，其实他可能有很多天赋未有被充分发挥，只要老师愿意多聆听、多分享，给予适当引导，这些潜能或许便可更好的发挥。
Q：看到您的履历表上不仅是英语教育，同时您还做过日报专栏主笔和翻译官，这样的工作经验对您从事教育行业有什么帮助和影响吗？
A：撰写专栏，要花很多时间，因为要确保知识点百分百准确，所以这也帮助了我在英语知识方面有进一步的认识和学习.至于翻译工作，给予我很多机会了解和分辨中英文语法、用词以及思维方面各种不同之处。
Q：如今教育培训市场庞大，教育培训行业较为火爆，在激烈的市场竞争中，您认为我们具备哪些优势呢？
A：我认为优势是课程的趣味性，让学生真正投入于学习之中。为何我们打游戏时会乐在其中呢?这个问题值得大家深思，我们的做法就是要让学习过程无时无刻都充满挑战,令学生有打游戏过关的感觉。
Q：为什么要选择英语培训呢？并且用多年的时间总结研究出了这一套教学模式？它具体是怎样的帮助学员提升英语水平的，能和我们分享一下吗？
A：学习语言，重点在于了解多一种文化，用多角度去思考问题，这是在全球化的时代非常重要的能力。这套教学模式，其重点是把英语学习拆解为点线面，即词汇、句子和文章，然后从中找出英语规律，让学习的时候更有系统，另外，语言学习的关键在于重复，但是，如何让这个重复的过程变得有趣，就是成功的致胜关键。最终，学员是被要求在课堂积极发言及参与，因为，只有能够再转述的知识，才算是自己的。
Q：机构内有许多顶级的人才和专业的老师，您认为机构吸引他们加入的原因是什么呢？
A：我认为，大家愿意加入，是因为老师们都对教学充满热诚，这也是大家理念一致，可以走在一起的原因。
Q：您觉得出国留学考试（雅思、A-level、托福等）等体系的学习和国内普通高考的体系有什么共同和不同之处呢？
A：共通之处，都在于这些考试都要求扎实的基本功，不管是国内高考，或者去考A-Level，到时要凭实力取胜,而A-level如果读4个学科(例如物理,数学,化学和进阶数学),高二和高三两年要先后应考24张试卷,可说是马拉松式考试。不同之处，在于雅思和A-Level等考试，比较多要求学生发表自己的个人见解。以雅思考试为例，写作及口语部分占了全个考试一半分数，这些试卷的内容，并不是单靠背诵单词或模板答案就可以取得好成绩的，必须长期培养批判性思维以及独立思考才能够取得佳绩。
另外, A-level是学科考试,要全英语学习,所以只建议学霸级人物学习,开始修读时雅思便要有5.5至6分水平才可以驾驭。
Q：我们致力于培养什么样的学生的呢？您觉得在机构学习的学生将会获得什么样的成就呢？
A：考试虽重要，只是人生其中一个插曲，在机构学习的学生，我们期望为每名学生配备心理师，引导他们成为更加充满正能量和有逆境情商的人，大量研究指出，多数人智商相差无几，决定成败差别的，是心理状态；即使在运动世界，球探也比较看重运动员心理适应能力以及从逆境回复的速度，就像科比, 他肯定不是最有天赋的球员,但肯定是最努力的天才。只要有强大心灵，以及学习到解决问题的能力，学生最终必定会有璀璨人生。
Q：您从事英语教育已经16年了，可以说教育应该贯穿了您的职业生涯，最后能根据您的实践经验来看，我们应该如何选择英语教育培训机构呢？主要从哪些方面进行科学的评估与考虑？
A：选择英语培训机构，就像买衣服一样，最理想情形就是能够度身订造，每个人都有自己喜欢的风格，有些同学可能较喜欢幽默风趣的讲课方式，有些或许希望更多互动，亦有人喜欢传统的讲课模式，如果一个机构，能够全方位的提供给你这几方面的体验，将会是不错的选择。
小卓说：
Edward老师多年来凭借着严谨的工作作风、卓越的英语教学能力，广受学生的爱戴。同时，身为教学主管也是核心的教研团队，他多年通过教学经验与团队共同总结的“母语思维学习法”令十万学员受益。