新教育叙事

      在贾校长的带领下，我们全体师生走进新教育，开启新教育的学习之旅。我深深地相信：只要有行动，就会有收获。

行动一：晨诵

        晨诵、午读、幕省是新教育实验倡导的一种方式。我们用晨诵迎接美好的一天，我们用晨诵唤醒一天的活力。每天早上我都会和孩子们一起朗诵，一起感受，互相激励，互相学习。

        几个月的实践里，通过晨诵，让学生领略母语的优美，感受诗歌所传达的感情及音乐感。让学生与诗为伴，踏歌而行，每天都能用饱满的热情迎接每一天。

行动二：营造快乐课堂

      我是班级的数学和语文老师，为了践行新教育，我把重心放在了营造快乐课堂上。

      在数学课上，为了让学生在生活中快乐学习数学，实践中探索解决数学问题的能力。在学到‘’观察物体‘’这一节时，我课前就让学生们准备了自己做的‘’小正方体模型‘’教具，课堂中，孩子们自己动手、积极思考、踊跃发言，通过实物准确说出物体的前面、右面和上面。在学习‘’可能性‘’这节课中，我通过摸球游戏和抛硬币比赛两个环节，充分调动学生学习的积极性，就连平时学习最困难的学生都争着展示自己的问题和答案。在学习‘’角的度量‘’这节课中，我通过两根小棒展示锐角、直角、钝角和平角，充分激发学生们的感官思维，变抽象为具体，由复杂变简单。营造快乐良好的教学情境，让学生们学得自由和愉悦，从而自主的去学习。

        在语文课上，我会经常创设一些生活化的课堂场景，让学生在轻松愉快的生活场景中表演对话，锻炼听说能力，比如在讲到小鸭子和小公鸡一课，我让学生们自由分组表演，一个同学做动作，一个同学说语言。

行动三：音乐社团

      我们是秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用每周二，三的课余时间打造丰富的校园音乐文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台，创建和谐的校园氛围为指导思想创设的音乐社团。通过组织学习、锻炼等形式使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，活动中提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野，增长了知识，陶冶了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才干，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、奠定了良好的基础。

    “ 过一种幸福完整的教育生活"，我认为一位只有有幸福感的老师才能带出一群幸福的孩子，一位热爱生命的老师才能带出一群身心健康的孩子。从新教育开始实施，我们付出了很多，也收获了很多。一路走来，我和孩子们因新教育而改变，因新教育而充实，因新教育而快乐，因收获而幸福。走进新教育，与梦想同在，与实践同行，相信在这条路上，我们一定会越走越远！