教学笔记052 语句的逻辑

这两天给学生讲新闻短评和调整句式,发现学生在写作中非常不重视句子与句子时间的逻辑联系。只写一些套话空话,句子与句子之间,完全是散兵游勇,根本没有一个中心。这可能和平时的教学训练有关系。所以,以后在点评学生的习作时,一定不要仅仅宽泛地指导学生,要让学生微写作,在百字之内,重点指导学生句子之间的关联。
  上午两节课,讲课节奏很快,涉及了散文的语言特色和行文思路,调整句子。时间仓促,学生没有时间进行充分地训练,所以,也不敢保证明天的考试能有比较好的效果。
  下午头偷空把毕飞宇的小说《平原》看完了,并写了一个小的读后感。然后备备课,开个会也就结束了。
  晚上,本来想着认真研究阅读的方法和分类,但是,没有任何头绪,所以就不了了之了。备《咬文嚼字》也没有兴趣了。
 还是比较头疼头晕。
吴越
2018年10月24日星期三

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