我的脑子整天在想什么？

这个投票活动源自于前一段时间，我在收拾整理断舍离的过程，想到曾经看过的文章，具体的内容不清晰了，大概是，要让你一人在孤岛生活，在你面前放着20件物品，一开始让你选10件物品，后来只能带5件，最后只能带3件，好象也有的文章写的是最后只能随身带一件物品。

做绘本留声机这个活动，源自于小安吉和妈妈共同的作品《美丽的梦想》，她们的作品真好，wendy同学一直要求听，而且还模仿，这样的作品，离不开妈妈平时绘声绘色，娓娓动听的亲子阅读时光。所以，我们平时如果也可以这样和孩子一起阅读，每个孩子讲的故事都很好听。孩子天然稚嫩的声音本身就很美，他们又是一个全能的复印机，我们给他提供什么，他就吸收什么。能做到每天坚持陪孩子读书的家庭就很厉害了。我想423世界读书日我也来做一场阅读的公益推广活动，又可以为自己为孩子留下些什么，形式就不要那么枯燥嘛，孩子们很热情，没有被要求要阅读到什么样的程度的感觉应该很舒服，录制的声音也很纯粹，听到故事的人们也很愉悦。那绘本留声机就很好啦。这样就够了，我是一个要求不高的馆长。所以只要热爱阅读的亲子家庭都可以来参与。

关于投票这件事， 还真是想的我头痛。本来转发视频号就可以算是推广啦，那既然有转发和点赞数，就要有个结果吧，这是我的内心戏。既然我们的阅读要求没有标准，要怎么做到公平公正公开的原则呢？于是，这种竟争游戏的本质就逐渐显现了，所以就群内投票吧，这个就是给家长们参与的了。这个投票的结果不需要告诉孩子。我想既然要投票了，要怎么投呢？想来想去，就想到了我在收拾整理的那个取舍的过程，那就索性来个最“残酷”其实也是最好选的方法吧，就投一个，只能投一个。

这个我又想到了，肖老师和我说的，她们在参加塔卡老师的戏剧工作坊时玩的一个游戏，听她描述时，我就想象出那个场面应该是会惊到所有人。参加工作坊的都是华德福的老师，或者是特殊教育的老师，老师们平时都是很温柔的，那个游戏居然能调动温柔善良背后的那股汹涌彭拜恶的力量，像火山喷发一样，肖老师的一双鞋子也在游戏中报废了，她描述的场景还要更好笑，我现在边码字，都能边笑出声。善恶是每个人与身俱来的，就像是身体里有两框，善恶都在自己的框里待着，需要的时候拿出来用用。只是我们在成长的过程中，悄悄地隐去了一部分你觉得大家认为不好的一面。

想想孩子是不是这样呢？孩子的天性就是热情奔放，对周围的世界充满好奇心，特别是低幼儿童。我在带亲子活动时看到不少，我们在活动中的自我介绍，更小一点的孩子会主动热情洋溢的对着所有人进行自我介绍；也有害羞的，和爸爸妈妈一起进行自我介绍的；也有家长要求孩子说，孩子也不说的；这些是小龄的，大龄的儿童怎么介绍呢？上次我带了一群大孩子的活动，请大家勇跃的做自我介绍，结果是什么样的呢？孩子们依然热情洋溢，只是他们不做自我介绍，他们介绍的是旁边的人。长大的孩子热情依旧，只是不再放开自己，要发现他们的美，你要非常有耐心。

再想想我们自己，都背负着各自的任务往前走着。很多时候看不到真实的自己，只有特定场合才会偶然遇见一个，还能遇见就很幸运啦，特别是如果有一个平台，有一个或者几个人能让自己敞开的朋友，那真是一件幸福的事啊！哈哈，我希望我可以打造一个这样的平台，这又是我的内心戏，但是真的，如果我到老了，有一群孩子围在我身边，听我讲故事，哇，那真是美的不得了。

哦，忘记说说投票的这个方法了。感谢朋友们建议用工具来投票，那样方便不容易乱，不过我对电子产品的熟悉仅限我使用过的，和正在学习使用的，我就想到用这个最原始的方法。刚才看，确实有一些乱，好在现在高科技，我还可以用最笨的方法一个个去核对，这样也可以解决。这又让想到在正面管教课上，Elly用家庭会议的方式帮助我们解决了课堂上我们认为难以解决的问题。那时候，我真的好喜欢正面管教中家庭会议这个工具，以及这个工具背后的实际内涵。这里卖个关子吧，欢迎大家日后来听我分享正面管教，工作坊在准备当中了。期待期待(๑˙ー˙๑)