2020年5月观课所感

  1.语文课堂教学中，要引导学生理解文本，首先，老师必须读懂读透文本是基础，老师寻找到学生学习的路径，才能让学生很轻松，很容易的走进文本，理解文本。

    2.学生学习要主动，老师得通过合理路径，设计好，把老师要讲解或讲授的内容，转变为学生自己表达出来，就是最好的教学翻转。

    3.老师对文本或深或浅的理解表达代替不了，学生对文本或多或少、或深或浅的理解表达。

    4.语文课堂上，由于学生的各自不同的积累及悟性，对文本的理解都有存在的价值，老师就要适时引导，尽量不否定、不打击学生的思维存在的价值。

      5.语文课堂的教学，不能离开对文本语言的体会和学生漫谈，贴着文本语言学习才是关键。

    6.老师对文本的解读及讲解，代替不了学生各自对文本的解读。

  7.不是所有的课文都适合学生在课堂上齐读。学生能齐读的只是句子或者段落而不是整片文章。对于整片文章的“读”应该是有感情的诵了。