老杨头 · 讲课

我们初见他时，是在秋季开学的第一堂课上。那天的他穿了一件半大黑色风衣，戴的黑色小礼帽，很精神！

他初次见到我们，很是讶异：因为他的学生里五十开外的年纪都是小年轻儿，我们在那些货真价实的“老学生”中显得格外醒目。

呵呵，看到他们，我们才知道自己还是小娃娃呢！

什么情况？

其实我和大胖儿在别人眼里早就是大妈大婶级的了，在这里却青春了起来，心里还是非常受用的。

等到熟悉了以后，他有一次跟我们说起：当时看到你们过来学画，我除了震惊，也特别地开心，因为你们俩的年轻，连带着整个班里面都有了生机和活力。真是谢谢你们！

他上课很讲究方法，为了让这些甚至于比他年纪都大的“老哥哥老姐姐”式的学生们能听明白，还得能画出来。他更是自有妙计，比如：画大写意牡丹花头的起笔“两笔一个瓣儿”；再比如：咱们同学啊！总怕画不好，我告诉你们啊，要大胆落笔，细心收拾……不仅生动，还深入浅出地讲明绘画的技巧和方法，非常地有趣，并能让人牢记。

在讲课的过程中，就能看出他是下足功夫去备的课。从来不会因课堂上的学生“老”而对付，哪怕是画里的一个小昆虫。记得有次画牡丹，要配上蝴蝶。他就把外孙女的玩具蝴蝶给拿了来：大家伙儿仔细看一下啊，注意看看它的翅膀从底下看和从正面看有什么区别？……为学生们形象地示范到位。

明天画月季

在讲评作业的时候，更是常常令人捧腹：有位“老同学”在一幅画里，把原本呆萌可爱的配角小鸡仔儿画的硕大无朋。老杨头“呵呵呵”的笑着说：显然它是转基因的……这幽默到位的点评，让我记忆犹新。

然而给这样一帮起点参差不齐，记性以及眼神都不咋地的“老”学生讲课，更重要的就是翻来覆去。因为前面学过了，后面总是要忘掉一些的。有一些学生掌握要领了，可还有一些依然啥啥不会的。所以呀，这牡丹花一画就是十四年。

这十四年来，老杨头变换着画法讲“怎样画牡丹”，为啥总要主讲牡丹呢？

因为班里的“老学生”们都喜欢啊！

翻瓣儿牡丹