目米儿童:来自欧洲的视光医生雪莉

目米儿童:来自欧洲的视光医生雪莉

    --守医者之心,精匠人之事

      视光学(optometry)最早起源于欧洲,在欧美发达国家已有100多年发展历史,在中国,则刚刚经历20多年的发展,且存在一些瓶颈亟待突破:一、高层次的视光学专业人才稀缺;二、相关的组织机构缺乏可持续的科学的视光学学科发展意识,对人才培养和学科建设缺乏清晰的定位;三、缺乏创新意识,主要表现在视光学科研究与新技术、新产品的开发上未形成真正有竞争力的产业化,远远落后于国外同行业水平;四、如何把医疗背景的视光学产业与传统眼镜商业产业有机的联系、融合起来,形成统一的规范化的眼视光诊疗规范和行业标准。这需要很长的一段时间去糅合,前提是大众对视光学认识的提高和视力保健意识的转变。

        在国内眼视光的行业背景下,自踏上眼视光这个舞台至今,我庆幸自己在不断的深入了解以及热爱这个行业和工作。随着研究处理的案例越来越多,更有机会到欧洲学习先进的视光技术,让我更加明确视光医生是我可以为之奉献与奋斗一生的职业。

        在目米儿童视觉健康管理中心,遇到很多在视光方面存在困扰的人群,有儿童、有职场人士、有孕妇、有老年人、有司机等等,他们存在的视光问题都影响到生活和工作,带来极大的不便。

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“为弱视儿童进行弱视治疗,重新收获美丽多彩的世界。”

        学龄前儿童和青少年更多需要关注和预防的是弱视,一旦患弱视则导致视物不正常,视觉功能受到严重损害,不仅影响正常的生活和学习,而且对身心健康成长造成困难。弱视治疗旨在恢复患儿正常的视力和视觉功能,达到视物正常。

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“帮助视觉障碍学生进行视觉训练后,学习成绩得到提高。”

        一位初二的女生找到我,她最大的困扰就是对学习提不上兴趣,一看书就眼睛痛头疼,成绩永远处于中下游,父母和老师都操碎了心。给她进行视力和视功能检查后确认其集合和融像功能出现问题,才导致视近困难。经过两个月的个性化视觉训练后,视觉功能得到恢复,学习兴趣也提高不少,成绩得到显著提高。

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“帮助一位斜视术后患者戴上棱镜,消除复视,获得驾驶资格。”

        22岁的一位大学即将毕业的男生,因为眼睛出现近视来中心验光配镜,检测过程中发现看远出现明显的复视,经过询问得知其15岁做过斜视矫正手术,出现复视的现象已经长达7年,刚开始咨询过很多医生但都没有得到治疗。我给他进行长达2个小时的视觉检查和试验后,最好的方法是矫配棱镜,可以最大程度消除复视。过了半年他联系到我并告诉我一个好消息:以前因为视物产生复视一直没考驾照,而现在终于拿到了,并且为生活和工作带来极大的便利是以前从来不敢想的。

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        视光师是眼睛的基层医疗护理工作者,眼睛是我们最宝贵的感官之一:视觉,是最前线的保护者。或大或小,每一天,视光师都在为他们的病人带来生活中的改变。病人的视力得到矫正,致盲眼疾的提前预防,眼睛的疾病得以避免,生活之美也由此发生。这,便是视光师工作的价值。

世界视光学会(WCO)对视光服务的内涵进行了准确的定义,指出视光服务应包括4个层面的服务:

1、光学技术服务;

2、视机能服务;

3、眼的健康诊断服务;

4、部分眼的治疗服务。

同时,WCO也对视光师职业范畴作了明确的规范,指出作为一名视光师应具备十项专业技能:

1、眼镜的应用与矫正;

2、角膜接触镜的验配;

3、儿童视力保健;

4、老年视力矫正;

5、低视力康复;

6、与职业相关视力问题的矫正;

7、异常双眼视的诊断和视觉训练;

8、运动性视力的评估;

9、眼前段疾病处理;

10、准分子激光屈光手术的术前/术后视觉护理。

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      作为一名视光师,有三件事需要持续做:1、学习提高自己(技能,理念,意识);2、主动思考勇于实践;3、在平台内展现视光应有的实力和对外个人品牌的建立。

        学习和提高绝对是一位视光师长期要做的一件事,因为视光行业的整体水平,因为视光师在眼科中地位的尴尬,因为视光的飞速发展,理念的不断更新,想要在视光这条路走下去,完善自己和提高自己,才能跟得上视光的发展,才能使自己被尊重,才能使自己在平台上展现自己更好的水平。

        随着现代社会用眼方式的改变,人口结构发生变化,人口趋向老龄化,一个人完整的一生,视力和视功能的矫正不可避免,每个人都会有视光服务的需求。此外,现代社会对视觉提出更高的要求,不仅仅是看得清楚,还必须看得舒服、看得持久。社会的发展和信息化时代的到来,使得人们对“完美视力”的要求越来越高。同时,可供选择的近视视力矫正、近视发展控制的方法不断增多。毫无疑问,眼科视光学的社会需求在逐年增加。

        我也有这个义务和责任与目米儿童视觉健康管理中心一起为眼视光这个行业做出自己的贡献,服务大众!

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