认出光速小孩

今日做了一个光速小孩的个案,工作结束回到家里收到这本书《认出光速小孩》。

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“教育是一个不断辨认对方是谁,以及自己是谁的过程,在因材施教以奇,我们得先认出、感受对方的质地,才有办法确定这样的一块素材,适合以怎样的工法来延展。”这段话基本是我做个案的一个思路,好像是我的一个个案总结。

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教育的关键在于良好的互动.....哈哈哈,给自己点一个赞!从第一次咨询家长担心孩子不配合,到今天第四次咨询孩子主动要求想加时间,关键就是良好的互动。

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让每个生命找到自己这一趟旅程理想体验及学习,了解自己看待事物的核心价值,这样的过程就是解惑!

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第一次咨询的时候,我就查了孩子的星系印记,了解了孩子的天赋能量,沿着这个工具也找到了适合孩子的方法,我为自己的灵活性感到惊讶!


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书中的引言部分好像是给我在做个案总结,期待书中的内容,肯定会启动我很多的灵性。

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2014年的时候,在咖啡厅做一个个案,当时因为场地受限,我利用咖啡厅的工具给来访者做了一个移动沙盘个案,随后就得到了一本名叫《多维沙盘》的沙盘工具书,后来又与曹春燕老师结缘。

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