孩子学习光读书好不好？
读书对于成年人来说是高效的学习方法，但是对于小学阶段的孩子或者更小的孩子来说，书来这种学习方式实在太单调，学习的效果反倒不好。
1，应该调动全部感官来学习。
有人把学习类型分成视觉型，听觉型和动觉型。应该把孩子分型，然后因材施教。比如给视觉型的孩子提供很多图片和文字资料，而不要让他光听。
最好的学习方法是调动全部感官来学习，也就是要让孩子一边听，一边看，一边动手做，一边思考。
如果在学习中有不同年龄的同学（比如蒙氏教育就是要就是在强调混龄），孩子还能通过模仿来进行学习。
如果家长要求一个四五岁的小孩子端坐在桌子前看着书背课文，其实不符合孩子学习的自然规律，孩子的学习效果会很差的。
家长觉得这样不会分心，但这样做也放弃了很多学习的机会。
所以，很多专家提倡要在游戏中去学习，让孩子用眼睛看，用脑袋想，动手去做，模仿其他人，这样才能达到更好的学习效果。
如果在玩的过程中，家长能够提出一些问题，引发孩子思考，及时给出正向的激励与反馈，那么孩子学习的效果将更好。
2、挫折教育的误区
误区一、“一些孩子因为经受不了挫折，会做一些极端的事情。”这样的新闻太多了，所以，有些人就觉得孩子经受的挫折太少，心理素质太差。
家长要反思：为什么孩子在打游戏的时候遇到挫折会勇往直前，但是在现实中遇到挫折就会退缩，就会崩溃。
为什么孩子在虚拟世界闯关失败，被人群殴……都不会受打击。而现实中，考试没考好，被同学欺负了，或者爸妈不同意她用手机.......就可以让一个人情绪崩溃？
我们的教育出了什么问题？
孩子在游戏中是有掌控感的，游戏规则是明确的。他知道我通过多练习，我通过从头再来，可以不断的提升自己的能力。
但是现实生活中，孩子是没有掌控感的，父母把孩子牢牢地抓在手里。孩子会深深地体会到无助，无能为力。
很多孩子沉迷游戏，是为了那份渴望的掌控感。
而聪明的父母会引导孩子把每一次考试、每一段时间的学习都当成游戏，在不停的闯关过程中逐渐成长。
误区二、父母觉得自己太溺爱孩子了，导致孩子经受不住挫折。
挫折教育不等于对孩子不好，打骂孩子，惩罚孩子，只有挫折没有教育。
当家长有意进行挫折教育的时候，我希望家长能借助游戏这样一个工具，把孩子放进去放在一个挫折程度可控的环境中。
孩子不会一帆风顺地玩游戏，会遇到挑战，同时也会战胜困难，获得成功的喜悦。
千万不要用现实生活来打击孩子，不要恶语相伤，或是实施惩罚。
比起挫折来，孩子更需要的是爱与包容，认可与接纳。
3、让游戏有意义
游戏对孩子来说很重要，家长不要对游戏玩耍抱有敌意。孩子刚玩得开心，家长就冲出来说该学习了。
别说我们人类的孩子，其他动物的幼崽都是通过游戏来掌握生存技能，为什么我们要剥夺孩子游戏的权利呢？
家长需要做的是让孩子玩得开心快乐，让孩子的游戏更有意义！
我经常干的事情就是在陪孩子做游戏的时候夹带自己的私货，家里买好多语数外史地生的游戏，一边陪玩玩儿，一边就偷偷陪学了。
我是心机老母！