常德NLP精华班第三天 （1）

2018.10.04

      早上应要求带了几样闲置的物品来到会场，很好奇它们会有什样的用途和安排呢？

      上午应老师和危娜老师给我们介绍了NLP这门学问的由来，接下来体验、还是体验。

      我们分成两组围成大圈，在音乐声中一个一个闭上眼睛去感受被同伴抚摸脸庞。一开始我心里并没什么感受，只是观察每个人的五官的不同，去想怎么去抚摸让她感觉这抚摸与众不同。当我摸过六七人时，老师说：你有没有这样摸过孩子的脸？有没有仔细端详过亲人的脸？瞬间被按到开关了，眼泪掉下来。我触摸平静的脸，抚平紧蹙的眉，拭掉眼角的泪，有光滑的，也有粗糙的，有骨感的，也有肉肉的。当我心中升起对亲人的愧疚，对眼前这些脸有了如同亲人般对待的渴望，带着爱细细轻轻的抚摸。一开始我还没有力量给予别人拥抱，最后可以给每个人拥抱不论男女。

围成两个大圈

      当我流着泪接受别人的抚摸与拥抱时，突然伤痛的情绪就上来了，声音哽咽住了，好想号陶大哭。我看到了小时候的自己，那个悲伤的大哭的小女孩，却因母亲的强势，只能把呜咽哽咽吐进肚子里，从没被允许释放出来，强烈的悲痛震得五脏六腑剧烈颤动，却依然只能咬着牙默默忍耐不敢发出声音。我多想被妈妈这样抱着轻抚着啊！我也想到我的儿子，当他小时候剧烈悲痛大声哭泣时，我只会冷冰的看着。儿子冲我大吼：你根本不懂爱，根本不配当妈妈时，我不知所措。我认为不阻止他哭泣，已经给了他莫大的恩惠了，原来我还可以做得更多。我的眼泪像止不住的泉水喷涌而出，接受着伙伴的抚触与拥抱，我的悲痛在那一刻释放，我越来越释然。

很享受这样的抚触

      蓉的表情让我很动容，安祥得像个婴儿像个天使，一种全然信任全然交付的感觉！我头脑思索半天，觉得只有安祥来形容，呵呵，第一次感觉安详也可以用在婴儿身上。

悲痛共情

这张也很打动我。通过抚触内心是连通了。

默默流泪

深情拥抱

哭吧！哭泣不是罪

抱头痛哭

妈妈般的呵护

被深深的看见

这张也打动我，感觉被深深的看见，被理解被接纳。

      每一张泪流满面的脸都有一个悲痛的过去，随着泪水的奔流，为悲痛划上句号。每个人都是治疗者，每个人也是疗愈者，这就是群愈的力量。

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      下午有个非常棒的体验叫：重生之门。老师说许多生命并不是带着期待与祝福，经过产道重重挤压来到这世上的，所以生命的力量特别弱，现在我们要带着祝福重生一次。场所熄灭灯，关闭所有手机，模似婴儿出生前那个黑暗安静的环境。然后我们排成窄窄的两行模仿妈妈的产道，一人从队伍前端闭上眼睛在老师的祝福下从两队人间穿过，经过时队伍的伙伴高呼：**，爱你、祝福你，走好你的人生路。当小伙伴含着泪经过我身边边，我感染到这份感动眼泪跟着流下，一遍一遍祝福着不知疲倦，仿佛被祝福的是我。

      当我闭上眼睛站在起点要穿越我的重生之门时，心情非常平静。这几年的成长历程我知道我已经获得了重生，现在我要完成重生的仪式。危娜老师在我右耳边说着什么，静一老师在我左手边，用他温热的手掌抚着我的头，说完祝愿手滑到后背轻轻推了我一把，我顺着这股力量闭着眼睛跌跌撞撞的往前走，一边听着祝福。走到快一半突然感觉被堵塞住了，好像不用点力气冲破不了这股阻碍，但同时听到一群人围着我喊：春燕，爱你，祝福你，走好你的人生路！我笑了，特别开心特别甜蜜，我以为会感动得哭，结果是开心的笑了（原因图片揭晓）。突破这个阻碍又有几个小阻碍，还有好几个人握了我的手，最后我直接走到了一个人怀里，我迷惹了。这个人靠在我耳旁说：春燕，欢迎你来到人间。我睁眼一看：哇！应老师！又赶紧抱紧她，在她耳边说：我会好好的！此刻我明白唯有活成爱的样子才是对老师最好的回报！

重生的启点

温热的手掌与祝愿

穿越重生之门

重生后的喜悦

应老师的祝福拥抱

对了，还要上图揭晓答案：

亲促的小伙伴，爱你们！

接下来，终于轮到闲置物品上场了！

我的闲置

      先是小组围️圈介绍自己的物品，我带了四样东西：手套、发夹、粉底、补水仪，因老师说要具备功能性，我不知道粉底液是否过期，补水仪可能坏了，最后摆上了手套与发夹。手套是早决定带来的，那是我刚参加工作不久买的，因为看到同事有这样一副卡哇伊的手套，觉得很可爱就跟风买了结果发现一点也不实用。一是太厚了，常德冬天没那么冷，二是那个娃娃头太大了，放口袋放包里都不方便。（当我介绍手套时，我听见危娜老师说这是精心准备过的，有故事的手套哦！）发夹是我准备物品时翻箱倒柜找出来的，早忘了自己还有这样一个发夹。两样东西都是彻底闲置的，今天不知道它们会发生什么样的命运。

讲述物品的故事

跳蚤市场的赶脚

围成大圈，好戏上演

      在各小组介绍完后，老师要我们拿上自己的物品围成了大圈，按各小组完成的先后顺序来选择各自心仪的物品，原来是这样的安排。第一上场的小组有优先选择权很兴奋，就在第一小组各自选好归位，剩下的人还在羡慕嫉妒时，老师又说：选好的东西也必须放在面前接受后面人的选择。人群里爆笑出来：哇！游戏规则原来是这样的！那第一组就毫无优势了，最后一组才是赢家啊！这么戏剧、翻转的游戏，太好玩了！

塞翁失马焉知非福啊

      接下来的发展更好玩了：有的物品至始至终无人问津，有的物品几易其手一直在流转。当最后一组选完，大家以为尘埃落定时，有细心的伙伴发现红英老师、应童老师还没选，立马邀请她们参加。哇！螳螂捕蝉，黄雀在后啊！这剧情多像人生啊：有安定、有流离、有翻转；有惊喜、有失落、有不舍！

      哈哈！最让我意想不到的是蒲扇，这么个看似不值钱很普通的小物品，居然很走俏（走心的选择啊），几易其手最后被红英老师收获，而它的原主人兴奋的说她本来就是打算来送给红英老师的，多奇妙的缘分！还有应老师的小木盒，每轮都在流转，最后应老师毫不客气的又把它收了回去，哈哈哈哈哈哈，痛快！

收获心仪物品的老师们

应老师在抢自己的小木盒

      我从双艳老师那看中了一串虎晶的手串，应该是她从别人拿到的，对不起都没说就被我拿跑了。还来不及欣赏与欣喜，接下来的第二轮中已有人坐我面前，完蛋了保不住了我心想。她很有礼貌的对我说：我拿走啰！拿吧！我大方回答。然后她欣喜的拿走了。我感到这手串虽然我喜欢，但它至始至终都没属于过我，它只是经由我的手去到了它该去的地方，由此想到了纪伯伦的诗：你的孩子他从不属于你，他只是经由你来到这个世界！我很平静也很欣喜！

手串后继

图片发自App

图片发自App

图片发自App

      最后大家发现全场就危娜老师没选过了，强烈要求危娜老师也选一个。危娜老师从容的走过来，我们都深切看着她，很好奇她会选什么。当她走到我面前跪坐下来时，我知道她看中了我的手套，当我以为我的手套没人选时，居然被危娜老师看中了，我觉得我太幸福了！我看着她的眼睛，她问我：我可以拿走吗？我说可以，然后想握住她的手，发现握手都表达不了我的幸福心情，干脆拥抱了上去。我对老师说：谢谢！周边的小伙伴说哪里有送东西的说谢谢的。我说我感觉太幸福了，太幸运了，我的物品是有价值的，我也感到了我的贡献与价值！

幸福的时刻

唉呀，没想到一写下来就没完没了，因为收获的实在太多了，我都想记录下来，都想分享出去，但我现在对自己叫个：停！