学会安慰

2021年12月2日  星期四  晴

今天语文学习到园地六“口语交际  安慰”。

在学习《一只窝囊的大老虎》后，我们针对文中“我”觉得自己演砸了的沮丧心情，试着给予了安慰。因此，学生在本单元学习过程中，一直在循序渐进地学习安慰的方法和技巧。

昨天布置学生预习，也抽了一点课堂时间让他们同桌之间相互扮演角色，告诉他们今天课堂上要分享。

今天课堂上，我们学习了安慰的要求、方法和技巧后，直接进入了分享环节。

启钰高高举起了手，看他同桌启敏，热情度不高。

我还是请了他们上到讲台。

启钰介绍背景：“英语单词选拔赛，启敏没有选上，很难过。我去安慰她。”

“好的，开始吧。”我说。

“我英语单词选拔赛落选了，心里很难受。”启敏双手抱在胸前，垂头丧气，苦着脸说。

我内心赞叹，这孩子表演得真好，一开始就入了剧情。

启钰看着启敏说：“启敏，你不要难过。你这次没选上不要紧，以后可以拿出卷来好好复习，发现自己哪里错了，多去背就行啦，既可以锻炼自己的记忆能力，又可以增加英语词汇的极累。”

“启敏，你觉得他安慰得好吗？”我问。

启敏看着我，说：“还好，心里觉得没那么难受了。”

我请学生评议，启钰的安慰是否到位，全班40多个学生，居然没有一个举手。我说道理了：“你们要认真听同学发言，边听边思考，他的发言是否符合要求，是否答到了点子上。如果他的答案是你自己没有想到的，可以增加到自己的答案里面，让自己的答案更完美，同时学会方法。如果觉得他的答案不够好，你可以补充，让他的答案答案更好。不管怎样，你都要在同学发言的时候认真听，要思考，可以学到很多。不要以为自己没有举手，或者老师没有请到你，就不关你的事。”

一番说教后，启悦举手了。

我请她。

“我觉得启钰安慰这一方面没有说到点子上，只说了以后可以怎么做。”

我请启诺结合启悦的意见，安慰启敏。

“启敏，你不要难过。这次英语单词选拔你没有被选上，没有关系。我也没有选上，还有很多同学都没有选上。我们跟选上的同学相比，确实单词量少一点，但是，我们现在知道了，以后就可以多去背单词，扩大词汇量。相信下一次，会比这一次更好，也许，下一次就被选上了呢。我们一起努力吧。”

我又请了几个学生评点，最后，我小结。

我希望学生学会了安慰的方法，并能用到实际生活中。

作为成年人，我们都知道有一句俗话说得好：“不如意事十之八九”。可以想象，如意的事情多么少！不如意才是人生常态。

生活中，我们总会遇到不期而遇的让自己不快乐的事情，也会在准备得很充分以为十拿九稳的事情上栽跟头......如果能得到一些安慰，心情或许能舒服点儿。