绘本讲师训练营【15期】16/20实践原创《where is spot》

15119  刘妍李

这本书是目前我和娃互动最多的一本英文绘本，娃基本上能根据我的指令做出相应的行为，所以我特地做了一次这本绘本的分享。

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小游戏热身，我手上拿着一个squeaky toy，告诉他们squeeze  squeeze.now,I am going to hide toy in one hand.伸出拳头问孩子们，which hand？this one or this one？孩子们掰开我的手，opps ,not here.当孩子掰开另一只手，Aha,here it is.看来孩子们还挺喜欢这个游戏，玩了好几轮。

待他们都被吸引过来还保持着专注度时，我拿出绘本，给他们介绍，小狗spot不见了，它在哪儿？spot的妈妈很着急，我们一起来找一找小狗spot好吗？

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It is dinner time.Naughty Spot . Where can he be?

Is he behind the door?

因为自己的娃读过好几遍，所以他立即打开机关，看到只大熊在门后，摇着头说no!其他两个孩子看懵了，可能还没反应过来，于是我给另外两个孩子看，看看，是小狗Spot吗？不是，no！It is a bear.

通过几次复现句型的输入，另外两个小朋友，也会翻开机关，摇摇头，只是没有开口说no。

最后进入游戏环节，我把一个妈妈带来的小熊藏了起来，然后请三位小朋友进房间来找

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一开始，他们不清楚要做什么，我开始说书上的句子，Is he behind the door？自家娃最先反应过来，到门后来看，其他小朋友也跟着走过来看，他们有的摇头，有的说no.我接着问Is he under the bed？几个娃又屁颠屁颠跑去看床下，说no.

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Is he in the closet？几个小朋友都听懂了，七手八脚打开了我的衣柜，找了找说no.最后我说，Is he in the bag？三个小朋友都来翻我的包，终于翻到了小熊，都抢着抱。

孩子们玩得挺开心，一起来的妈妈都说回家后买这本绘本给娃读。虽然我已累得满头大汗，但看到大家都有收获觉得挺值的。