两个妈妈，不同的沟通，一个孩子去上课了，另一个孩子却说永远不上了！

昨天小飞龙武术课开练啦！两个妈妈用了不同的沟通方式，一个孩子去上课了，而另一个孩子却说永远不上了！

妈：这个周六武术课终于恢复了！

琪：我不想去。

妈：为什么呀？我还以为你迫不及待了呢？

琪：我可不可以下个周六再去？

妈：这周六去和下周六去有区别吗？

琪：区别很大呀！

妈：来说说区别在哪里。

琪：下周一要开学了，这个周末是我们玩的最后机会啦！

妈：我知道你们下午3点约好的，这个点儿不耽误的，武术课的时间正好错开的。

琪：它是什么时候上课？

妈：13：30-14：30。

琪：那肯定不行，来不及赶回来，我玩的时间就少了。

妈：那你想想有什么办法可以协调一下？

琪：我怎么知道有什么办法，不去上了就是呗！

妈：你别一下子就下定结论了，我们来讨论商量一下？

琪：是不是什么要求都可以？

妈：你先自己想想它的可行性，不要太离谱了哈！

琪：只要你同意，很容易实现的。

妈：真的吗？说来听听。

琪：去吃火锅吧！哈哈哈！

妈：上次你不是说最后一次了吗？

琪：我真的很想吃，而且我也想跟爷爷奶奶一块儿去，他们肯定没吃过。

妈：我去问问他们。

琪：你不用去问，我说了他们肯定愿意的，但关键是你同不同意？

妈：你的意思是，如果我同意去吃火锅了，你也愿意这个周六去上武术课了吗？

琪：呃~让我再想想啊！

妈：没关系，你慢慢想。

琪：我朋友去吗？她不去我也不想去了。

妈：你可以约她一起去啊！你们从年前就没有见面啦！

琪：好的，我问问她，她去我就去。

妈：我看一下微信哦，师姐已经问过了，她去的。

琪：那就火锅吧，而且要在上课前去吃哦。

妈：等上完课再吃时间充足啊！

琪：吃完再上课才有力气呀！

妈：那你自己安排一下时间吧。

琪：行啊，我们10点出门，10:30左右到，然后吃两个小时，再坐地铁去上课，时间正好。

妈：那就这样愉快地决定了！

琪：妈妈……

妈：你还想调整计划吗？

琪：不调整，我就是想问现在我可以玩一局游戏吗？

妈：这算是另一个新的讨论吗？

琪：不是的，附带一下可以吗？就玩一局，而且我今天的作业已经做完了。

妈：好的！

……

琪：我朋友说她永远都不去上武术课了。

妈：为什么呀？

琪：因为她妈妈说什么必须得一直上，不然就不要上。然后她就说永远都不上了！

妈：那你的意思是？火锅还吃吗？

琪：当然吃啦！她不去上是她的选择……

【结论】同一个情形，两种截然不同的结果，其本质区别在于妈妈怎么说、如何问、以及会不会听……