国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度” 暨武汉市第三轮学前教育保教活动实验 走进汉阳区德才幼儿园

      为进一步落实国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制”建设，2018年12月18日上午，武汉市第三轮学前教育保教实验研讨活动走进汉阳区德才幼儿园。武汉市教育科学研究室张敏主任、汉阳区教育局卢朝东局长、汉阳区基教科朱波科长、武昌区教研室胡慧教研员、蔡甸区教研室彭淑一教研员、汉阳区教研室董丽教研员和汉阳区德才幼儿园联合学区的园长、骨干教师，以及来自全市80余名幼教同仁齐聚德才幼儿园。本次活动以“捕捉‘WOW’时刻，解读幼儿内心戏”为主题，通过“观摩角色游戏——阳光超市”、“分享‘家长参与式’教研制度”、“现场教研展示”、“专家引领”等四个板块，与前来观摩的同仁共同分享了教研魅力。

现代化、儿童化的《阳光超市》

自主游戏，快乐时光。

        为了让幼儿真正成为游戏的主人，掌握游戏的主动权，让孩子自己去追寻游戏中的诗和远方，德才幼儿园将小小的多功能厅布置成了现代感十足的儿童超市，丰富适宜的游戏材料大大的满足了孩子们对游戏的本能需要。本次活动，首先为大家展示的是大班幼儿角色游戏《阳光超市》。游戏开始，孩子们自由选择和扮演超市导购员、保安、收银员、顾客等多种角色，玩得不亦乐乎。而执教者——万心怡老师在游戏过程中，不轻易打扰孩子，静静观察孩子们的游戏。当孩子的游戏遇到瓶颈时，再以超市经理的身份平行介入游戏之中，适时支持引导孩子们深入游戏。与此同时，德幼的教师观察团和家长观察团分组进入游戏，追随孩子，全程观察、记录、捕捉孩子在游戏中的“WOW”时刻。

图为角色游戏——《阳光超市》游戏现场

图为购物完的小顾客到收银台买单

超市食品区的试吃点

玩具区的小导购向顾客展示产品

蔬果区的小导购向顾客介绍蔬果营养

图为角色游戏后的点评

经验交流，分享时光。

        近年来，德幼秉承《纲要》、《指南》精神，牢固树立和践行“一日活动皆课程”及“家园合作共育”的教育理念，不断拓宽园本教研思路，初步尝试探索了“家长参与式”园本教研新模式。在分享时光里，熊慧园长深入浅出的向大家介绍了德幼教研文化，并与大家分享了 “家长参与式”园本教研工作中的积累与成长。

图为熊慧园长进行园本教研经验分享

教研展示，智慧时光。

        “捕捉‘WOW’时刻，解读幼儿内心戏”现场教研展示由丰子恺先生漫画集《儿童相》中的两幅漫画拉开序幕，参与教研的教师和家长分别从幼儿的视角表达出对漫画中幼儿率性与纯真行为的分析，并以这种“找优点、找长处”、“欣赏和接纳”的现代儿童观、教育观分享了角色游戏《阳光超市》中捕捉到的“WOW”时刻。在寻找的过程中，家长、教师育儿新观念正在悄然发生转变，他们真正地能从不同的视角来解读孩子的游戏行为，归还幼儿在游戏活动中的主体地位。最后，针对“角色游戏中如何提升幼儿角色意识”进行了深入的研讨，并归纳总结出10条有效提升的策略与方法。

家长观察团分享幼儿角色游戏时捕捉到的“WOW”时刻

教师观察团分享幼儿角色游戏时捕捉到的“WOW”时刻

教师、家长进行现场策略梳理

家长组中心发言人陈述小组观点

教师组中心发言人陈述小组观点

教研主持人梳理家长、教师共同研讨的支持策略

专家点评，引领时光。

        在专家引领环节中，武昌区胡慧教研员以“有情有景、有模有样、有知有识”对角色游戏《阳光超市》中，游戏环境氛围的营造、幼儿游戏的表现以及游戏活动的价值给予了高度评价，并用“广”和“专”肯定了“家长参与式”教研活动的有效性。

武昌区胡慧教研员点评活动

        武汉市教科院张敏主任表示：“整场活动非常的成功。不仅处理好了三种关系，即幼儿游戏与游戏中幼儿的关系；环境与角色扮演的关系；习得经验与分享交流的关系。还建立了三个创新，即创新的教研制度，引导教师、家长多样化参与；创新了供给机制，引导家长树立了科学育儿观；创新了教研模式，引导教师、家长参与更加规范有序。”

武汉市教科院张敏主任现场引领

        最后，汉阳区基教科朱波科长通过两个关键词“游戏”和“家园共育”肯定了本场教研活动的主题价值，对德才幼儿园孩子们在角色游戏中的高水平表现及家长，教师们在研讨过程中展现出的专业素养表示赞赏。

汉阳区基教科朱波科长发言

        教育不是灌输，而是点燃火焰。此次活动，帮助教师、家长走出困顿，支持孩子玩出真游戏。德园将继续发挥市级示范幼儿园的辐射、引领作用，向市、区推广“家长参与式”教研制度，助力武汉市学前教育事业的快速发展。