今天有幸参加了女儿学校组织的六一活动《练摊吧》儿童跳蚤市场。
女儿带了六样卖的物品，一个爸爸叠的钱包，一块垫子，还有一块自制的摊位牌以及20.2元钱。
在学校吃完早饭，孩子们就开始摆放自己的商品了，摆好就开张了。
孩子们都很兴奋，也很好奇，毕竟是第一次自己做主买卖东西。
女儿在摆放时物品时，我发现少了一样，就问东西呢？她说自己在吃饭前已经卖掉了，这孩子原来早已开张了呀！
摆好她就开始问身边的同学，谁要芭比娃娃呢？大概两分钟三个芭比娃娃就卖掉了，同时她也买了同学的米老鼠玩偶。
最后两样物品没人问，她问别人谁要，别人没啃声。感觉她有一些着急。
但是她很快想到了办法，那就是拿自己的一样物品跟同学交换，然后拿着同学的物品去其它地方卖，出去很快就卖掉了。
还有最后一个南瓜灯，她拿着吆喝了一会依旧没人要。就跟旁边的同学换了一张贴画，又用贴画换了两个小本子，最后把两个小本子卖掉得到了两元钱。
大概过了一个小时，她的所有东西都已卖完，期间她买了各种自己喜欢的毛绒玩具，还有用买来的玩具交换自己更喜欢的玩具。
有个同学因为没钱心情很不好，她主动给了三元钱，希望她开心一点。有个小弟弟喜欢汽车，她拿了十元钱给弟弟买了一辆组合汽车。最后清点，所有带去的钱和卖的钱均花光光，得到一书包玩具。
练摊，到底在锻炼孩子什么呢？
第一：锻炼孩子对商品买卖过程的熟悉
虽然他们所买卖的东西有的物有所值，有的是“奢侈品”，这是因为价格和价值在孩子的心中没有形成公认的“统一”，对于他们好玩的、喜欢的就是有价值的，无论这个东西值不值这个价格，他们都觉得非常开心。这也是孩子简单快乐的根本。
但是买卖的过程孩子们还是知道了。并且是亲自操作，这比什么都重要！
第二：锻炼孩子的胆量
你的商品你不问，只等着别人来问，估计很难卖出去，定好价格自己吆喝。其实这是个很难为情的过程，万一被拒绝了怎么办？万一喊出去没人理是不是很尴尬？
万事开头难，如果孩子能大声喊出来，对于他们已经非常了不起了。
第三：锻炼孩子的抗挫能力和坚持的勇气
如果自己的东西卖不出去，孩子会有失落感，自己吆喝了还是没人理，心里会很着急。自己推销了，被人拒绝了，这一系列的心里变化，是连锁反应。
在一次次被拒绝下，孩子依然在勇敢地坚持着，不懈地努力着，面对挫折没有放弃，我觉得这个过程是一个很煎熬的过程。如果在坚持下成功推销出自己的东西，孩子会特别开心，他们会明白坚持总有收获。
第四：锻炼孩子解决问题的能力
这一点我比较佩服我女儿，她卖东西分为以下几种：
一、正常的吆喝法。
主动点名问谁要她的芭比娃娃，一问一个准，三个芭比娃娃不到两分钟就卖掉了。
二、物物交换再推销法
当一件物品吆喝了问了没人要时，她先是有些着急，很快调整了自己的心态。开始动脑筋。她想到了交换，又拿着交换后的东西去其它地方推销。大概一分多钟就卖掉了。
三、交换再交换三换后再吆喝法
最后一件东西，实在没人要了，她就和旁边的同学换了一张贴画，又拿着贴画跟同学换了两个小本子，最后拿着小本子吆喝，小本子卖出去了。她的所有东西卖完了。很兴奋。
第五：锻炼孩子相互帮助的能力
当看到同学因为没钱而主动去给她钱，只希望她快乐一点；当看到小弟弟只喜欢汽车时，主动跑到其他同学那里买来小汽车送给小弟弟，这些都是她主动并且自愿地去完成。她觉得很值得！
这一点，我必须表扬一下她！
第六：锻炼孩子坚持完成任务，实现目标的能力
我问我家女儿：“如果你的东西卖不出去，你会怎么办？你会带回来吗？”
她说：“不会，我会想办法，哪怕把它们全部卖掉。”
我问：“为什么？价格很低也会卖掉吗？”
她说：“会的，因为这是任务！我必须要完成。”
我说：“谁给你的任务？”
她说：“我自己给自己的任务。”
她从开始就给自己一个任务（目标）那就是全部卖掉这些东西。所以，在执行的过程中，她会想各种办法去完成任务（实现目标）。
她确实做到了，并且完成得很好！这一点我真佩服她的勇气、坚持、耐力和恒心！
最后当东西卖完后，她也购买了自己喜欢的东西，然后开始心无旁骛地玩耍去了。
一个小小的儿童跳蚤市场，竟然有这么大的学问，这只是我看到的，分享一下我的孩子给我的启迪。
从这里我也更加明白了一点：孩子是真正独立个体，他们都有自己的思维、想法和主见。但是这个过程父母的言行对孩子的影响还是比较大的，平时的一点一滴都是在教会孩子为人处世的道理和方法。尊重孩子的独立，引导孩子的不知。
虽然他们是我们的孩子，但是他们更是未来的主人，不要强迫孩子去做他们不喜欢的事；不要人为限制禁锢孩子的思想；不要不聆听孩子的心声；更不要一言堂不尊重孩子！
从开始卖东西，买东西到最后收拾垫子都是孩子自己在操作，她不需要我的参谋也不需要我的帮忙。她沉浸在自己的世界，一个一个去跨越困难实现着自己的目标。我感到很欣慰。
感谢这次《练摊吧》，让我看到了孩子努力的样子、坚持的样子、灵活处理问题的样子。也让我学会了用欣赏的眼光默默地注视孩子，同时也督促我以后加强自身学习。
跟孩子一起成长、前进。