未来不是梦

        每个周一同样的时间，不同的地点，各位同仁，相约在兴成长计划平台中共同学习， 是平台给我们搭建了一个相互切磋，共同成长，不断进步的机会！

      未来不是梦

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        29日聆听了吴虹老师带来的《未来学校离我们有多远》的精彩分享，让我想起了张雨生唱的我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。让我跟着吴老师一起在行走中的学校，一路走，一路学，一路不断更新理念，就像我们暑期换一种方式给自己充电，足不出户走进名师搭建的课堂。让我们不断学习，跳出教育，实践深度，充实自己，与时俱进。

        去往凉水井学校的山路有24道弯，也没有阻止这所学校课改的脚步，他们从2003年到2016年，从不间断的课改。成功逆袭，取得了令人震惊的成绩，所以凉水井中学牛！那么这所学校的孩子便是幸福的。

        如今科技改变环境例子是比比皆是。随着信息技术的迅速发展，数字化的教学资源也日益丰富。那么未来的学习，未来的教师，未来的学校是如何理解的呢？这就让我们关注教育的蓝图，如何让孩子们幸福，如何让孩子在爱的教育下快乐幸福的成长，才是我们教育最终的目的。

        未来的学习随着移动网络时代的到来和大数据的不断应用，个性化学习将不再只是噱头与广告。网络学习之所以强大，是因为它适合每个人学习，优势在于不受时间限制，不受场地限制，不受人数限制，资源丰富。现在的孩子个性越来越多，但我们现在的教育有点束缚孩子的个性发展。老师不能满足孩子的个性发展，但是通过网络学习可以弥补他们对知识的需求，他们才会得到个性的发展。未来教育将更好地满足不同个体的学习需求，而不再是对整体的妥协与机械。跨界跨地域合作必然成为的网络学习共同体。过去教师只能通过学生做题结果评判对错，却很难知道他们的思考过程。在未来，大数据以及学习分析技术，将让孩子们的思维呈现出来。

        游戏化技术，让孩子学习更加轻松，“学习就像玩游戏一样！”在未来的几年，家长可能会越来越多听到孩子发出这样的感慨。学生们通过游戏进行学习的比重将会比现在多得多。通过游戏孩子学习兴趣提高了，爱学习了，玩中学，学中玩，孩子主动地自主学习将不是问题，孩子合作探究，交流分享随之而来。

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        未来的老师是对老师的要求越来越高，我在几年前外出学习的时候。有位讲课的老师就提出了未来的老师是什么样子的呢？是在互联网上上课。那时还觉得老师说这个事情很遥远，现在看来已经不远了，网络课程离我们越来越近，以悄悄来到我们身边，互联网时代里，传统意义上的教师已经并非是唯一正确答案的提供者，人人为师，时时可学，处处能学，“明星导师+智慧辅导者+助教式教师”将构成未来教育的师资网格，并且会有第三方的多方位参与。未来，将会有一大批教师面临重构自己的教师职业。

        未来的学校是智能化的，有机器人伴读，课堂是智慧的，灵活的，高效的。孩子们通过网络学习，可以设计自己喜欢的学校样子。搭建自己的小城堡，小游乐场。校园的花花草草是孩子们自己选自己种，校园的一角可以是孩子私人地方，也可以是开放的一角，孩子们轮流值班与社会联系，参加社会活动。

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        教育就是心灵影响心灵，人影响人。吴虹老师给我们指出营火，水源，洞穴，山顶的新方法，并指导我们通过听课，互动，思考，行动，总结。让各位教师在兴成长计划中新成长起来，发挥到出色的教育，收到意外的效果。

        做一个让孩子们健康快乐！幸福同乐！的老师吧！