越是美好的时光，越是走的匆忙，稍不留神，它就从指缝间溜走。这不，2018转瞬即逝；2019悄然而至。
还记得9月3日开学那天我们读了迪金森的《我想捏塑一天》
我想捏塑一天
好像它是首诗
接着调整韵脚
强调我的原因
接着确定型式
琢磨它的光亮
让它会合其他同伴
群聚在爱的房间里
在我还是一个小女孩的时候。诗就像是一绺金色的线穿过我的心，带领我往梦中出现过的地方前进。我知道我的生命可以用来织这条线，它会变成一匹够亮的布，充满乐趣，也强韧到能抗拒焦虑。许多人都将生命托付给神，我却将我的生命托付给诗。
——狄金森
狄金森是一个非常热爱诗的人，她的生命就是为诗而存在的。诗人觉得每一天对她来说都是一首诗。诗中的“其他同伴”则是很多很多像诗一样的“一天”。当这么的“诗”聚在一起的时候，聚在生命里的时候，那么任何地方，都充满了诗意，都是“爱的房间”。
“捏塑”每一天
随着课程的难度，再加上也是第一次接触高段的东西。首先得提升自己的专业水平，俗话说，要给学生一杯水，自己应该有一桶水。本学期读了《杜甫传》、《说杜甫诗》、《杜甫诗歌赏析》《叶嘉莹说陶渊明饮酒及拟古诗》《泰戈尔经典》《教作文有窍门》。本学期我们一起走过了《月之旅》、《农历天空下之菊花课程》、《杜甫》、《新月集》。在《月之旅》我们在一遍遍的吟诵中，和诗人一起与明月对话，一起思考人生的意义；《农历天空下之菊花课程》让我们知道了在那些漫长的岁月里，我们的先人已经为菊花命名：隐逸、高洁、清雅、健康、思乡、热烈……一个个诗人，给一丛丛秋日黄花，赋予了不同的精神气质。《杜甫》杜甫，一个忧国忧民的知识分子，一个对诗歌创作孜孜以求的伟大诗人，他的诗以悲苦著称于世，“两句三年得，一吟双泪流”。他的一生，就像一只始终飘泊的沙鸥，找不到落下的地方。《新月集》读着一首首或童真、或梦幻、或柔美婉转、意味深长的诗歌，仿佛也回到了小时候，和孩子们一起重拾赤子之心。
此外，我们一起共读了《西游记》上，我们知道了自己的成长密码，另外，我们还需要有唐三藏般的理想与原则、有孙悟空般的神通与斗志、有猪八戒般的乐观与随和、有沙和尚般的忍耐与服从，有些时候，我们甚至应该把自己视为一匹供驱使的马！我要知道我是谁。我们要倾听自己心灵的声音，倾听星空中无数伟大的声音，抉择并上路。 曹文轩的《草房子》。桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。他推动了蒋一轮，与白雀爱的演绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大奶奶时，他没有。他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。他淘气又善良，鲁莽也细腻。当他得了一种怪病而面临死亡的威胁时，作品的情感内蕴也随之被推向高潮。他参与的每一个画面都如此温情脉脉和如此感人：他帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人；他甚至为羊为牛为鸽子为麻雀们做任何一件事情；他背着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣，尽显可贵的兄长情；严肃的父亲背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重拾起曾遗失桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。他推动了蒋一轮，与白雀爱的演绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大奶奶时，他没有。他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。他淘气又善良，鲁莽也细腻。他帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人；他甚至为羊为牛为鸽子为麻雀们做任何一件事情；他背着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣，尽显可贵的兄长情；严肃的父亲背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重拾起曾遗失的父爱；纸月跟随父亲远走他乡，留给他的亲手刺绣的红莲书包。桑桑没有死，这种团圆式的结局并没有损坏精神上的崇高感，相反它使人油然而生出一种对生命的敬重和眷恋，对世间真情的渴望与珍惜。
“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学生“戏弄”的对象，自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举：他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。当这些使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操比赛”这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱”。“秃头”陆鹤坚守着人格的尊严，他在学校的文艺演出中活灵活现的出演角色得到了大家的尊重。
杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”，突然之间经历了家境的败落，在被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭，放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部送给了桑桑。这五只鸭蛋，大概是他从大芦荡带回来的全部财富，而桑桑为了杜小康也把自己心爱的鸽子卖掉了，将钱统统给了杜小康帮助他渡过难关。两人之间的友谊纯洁透明，真挚无私。杜小康在杜家山穷水尽遭到灭顶之灾时，勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。到最后成长为一个坚强的为家庭生计拼搏的男子汉，留给我们的是他成长中闪光的人格魅力。
细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。他选择了逃避，拒绝和同学交谈，选择了与羊为伍，开始了放羊生活。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。在与邱二爷邱二妈的相处中，从最初的冲突排斥到最后与邱二妈相依为命，倔犟的细马咽下委屈，当养父母家的房子被水淹没后在本可继承的房产荡然无存之时，毅然挑起了生活重担，立志为妈妈造一座大房子，俨然成长为一个独挡一面的男子汉形象。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。
升旗
“每一个不曾起舞的日子，都是对以往生命的辜负”
——尼采
在接到通知并转告给孩子们的时候，他们是异常兴奋的。我说：“谁来演讲？”“我来、我来、我来.......”。我说：“前提是演讲稿得自己写。”这次就只剩下3个人了。随后，定好了升旗手、护旗手、主持人。三天之后，只有一个孩子交了演讲稿。其实，在这之前，我已经写好了演讲稿，以备不时之需。其实我是想告诉孩子们，机会是留给有准备的人的。当知道演讲人要在两人之间选择一人的时候，李娅萱在作文中这样写：当老师做了决定之后，我的心是又开心又感觉到危机，因为这是在两人之间选择一个。这就必须得竞争，在接下来的日子里，我没有再去想另外一位同学是否已经超过我，而是不断地去完善自己的作品。因为，我知道，与其在这里想对方如何如何，倒不如好好的审视一下自己，打磨一下自己。
心理学家曾经做过一个实验:将一条饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水箱的两端,中间用透明的玻璃挡开。刚开始,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动攻击,失败了,但毫不气馁;接着心理学家曾经做过一个实验:将一条饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水箱的两端,中间用透明的玻璃挡开。刚开始,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动攻击,失败了,但毫不气馁;接着又向小鱼发动第二次更猛烈的攻击,它又失败了,并且受了重伤;它还要攻击,第三次,第四次…多次攻击无果后,它不再攻击了。这时,心理学家将挡板拿开..结果,你知道是一处什么样的情况吗?鳄鱼不再攻击小鱼了。它徒然无望地看着那些小鱼在它眼皮下休闲地游来游去,放弃了一切努力。
演讲者李娅萱这样描述她当时的心情：“就在升旗当天，我望着五星红旗在嘹亮的国歌声中缓缓上升时，我的心是格外的激动；站在茫茫人海中正在升旗的我们，心中是无比自豪。当主持人说到国旗下演讲时，我带着我最初的梦想，有力的读着，起初，有些紧张，后来，慢慢地我越发自信，语气中渐渐透露出自己的心声。在故事的结尾，在一片掌声中，我为自己的这次经历画上了圆满句号。那天过后，我收获了勇气的力量，实现了自己最初的小小梦想。我这朵黎明前的花朵，就在那一刻，永远绽放！”
升旗手王锐洋这样写道：“老师说轮到我们班升旗了，首先选演讲者，我想，演讲不就是照着读吗？那么简单，我连忙举手，紧接着，老师说得自己准备稿子，我顿时成了缩头乌龟了，赶紧把手放下。于是，我就想，做个升旗手吧。升旗那么简单。之后排练的时候，我发现我错了，事实并非如此。在众目睽睽之下，要完成一系列的动作，又是121，又是抬旗，放旗，收旗，脑子里糊里糊涂的，不是忘了立定，就是忘给别人旗，原来，任何事都没有想象中那么简单。所以，每一次彩排时，我都会让自己12分的专注，把每一个动作都铭记于心。这样才不会出错。真是功夫不负有心人，在正式升旗那天。我们完美的完成了升旗动作。在这之后，我明白了，要珍惜自己的每一个选择，并认真的对待它。”
所以说，孩子们，机遇的每一次到来,都不会提前跟我们打招呼,它总是悄悄地来,试图让我们发现它、抓住它,如果我们我们有心,就会理智地紧紧抓住它;如果我们懵懵懂懂,机遇即使在我们的面前,我们也会视而不见,眼睁睁的看着机会离我们而去。生活中我们周围的许多人,对机遇总是抱着守株待兔的态度,对待不到就开始怨天尤人,哀叹自己是上帝的弃儿,但实际情况却是太多的机遇就在等待过程中与我们擦肩而过。平时我们认为机遇是可遇而不可求的,其实并非如此,机遇垂青于有准备的人,更垂青于那些善于发现机遇和寻找机遇的人。机遇还要靠自己坚韧的意志和不懈的努力去成就。不是机遇成就了我们的事业而是追求机遇的我们抓住机遇,通过付出努力成就了事业。
请相信,机遇是为那些有准备的人而来的。在匆促的时光里，每一个努力的人，都在坚持梦想的路上，你所做的每一份努力，时光都不会辜负的。
请相信自己，努力改变自己，因为，时光不会辜负每一个努力的人。