《培训课程开发与设计》读书笔记

        继上个月读了周平老师的《培训师授课技能手册》受益颇多之后，这个月继续周平老师的《培训课程开发与设计》，同样书中好几个点都get到我了。书中阐述了立题、立纲、立节，是课程开发必经的三阶段。这三个阶段做好了，课程开发就成功了一大半。

1、立题

顾名思义，立题就是课程题目的确定，如果课程题目名称不确定，课程方向就无法确定，其结果往往是培训师讲了一整天也不知道到底要讲什么、重点是什么、目的是什么、成果是什么。

2、立纲

立纲是指在课程题目产生后，根据题目方向和题目要解决的问题以及课程要达到的目的，解决相应课程知识模型的过程。每个知识模型都是一个课程大纲，都能解决课程中的一个问题。

3、立节

立节决定了课程能否满足需求，即‘‘课程落地’’。课程立节就是在课程大纲确定后，填充大量实用性的内容，帮助学员解决实际问题，让学员不仅掌握知识，更能习惯性做好。

综上就是课程开发三个阶段，相信有了这三步，开发的课程会做的更加的完美。