让优秀成为一种习惯

8月19日上午，第一次全体培训在伊川高中拉开了帷幕，会议有幸请来了朱丹老师，在朱丹老师的分享过程中，相信每个人都受益匪浅。

朱丹老师从各个方面分享了关于教师的职业能力，操守与精神。

在学习态度方面，朱丹老师提到了斯宾塞的一句话，感触颇深，“长期以来的教育误区，把教育仅仅看作在严肃教室中的苦行僧的生活。”在长期的教学生涯中，一直觉得作为教师，最大的乐趣可能并不在工作本身，而是在教育工作中，在教学中与孩子们互动的过程，孩子们的童真童趣为黑白的教学生活添去一抹色彩，但朱丹老师提出，被动的教学是当作差事，主动的教学是当作趣事，有趣和需要是获取学习能力出发点，如果一件事情能够引起足够的兴趣，别人不让你做你偷着都要做的时候，这件事情怎么会做不好。

作为初为人母的我，在听讲过程当中，当朱丹老师提到父母心，也是十分动容，以为人父母的心态去对待孩子，他从很多方面进行了说明，中间他提到家长惩戒教育的原则，出发点原则—“打是亲，骂是爱”，以及惩戒者的举止原则和爱的结尾原则，并提议所有的妈妈都可以看一本书，这本书叫做《发现母亲》，作为一个新生儿的妈妈，我是能够切身体会到朱丹老师所说的为人父母之心，同样是看着鲜活的生命，但成为父母，你才能知道如何像个父母一样对待你自己的学生，像对待你自己的孩子一样，将心比心。

朱丹校长提到与家长的关系时，用到了一个狎字，我觉得这个字用得极好，作为一名称职的老师，应该与家长保持适当的关系，不能滥用职权，朱丹老师对于家长送礼的情况提出了一个很幽默却也很正确的一句话，“你以为他送礼你不要他不开心，但你不知道，你要了，他会更不开心。”，形象的比喻了家长在给老师送礼时的心情，作为教师，应该义正严辞的拒绝家长这些行为，并及时遏止家长的行为，教育是片净土，沾染一点灰尘都会显得格外显眼。

教师的职业操守和教育能力，不是一朝一夕就能做好的，愿我们都能把优秀当成一种习惯，砥砺前行。

                                        赵呈楠