理解概念，正确判解

数学课上，朱老师出了这样一道判断题，一个正方形棱长是六厘米，这个正方形的表面积与体积相等。

一读完题，小马虎，抢先举手说:"计算这个长方体的表面积和体积的算式都是6×6×6，得数相同，这道判断题是对的。"

小马虎话音刚落，红红立刻站起来发表不同意见:"这样说不对，物体的表面积和体积是两个不同概念，无论在什么情况下，表面积都不可能等于体积。计算这个长方体的表面积算式虽然都是6×6×6，但是它们的意义不同。在求表面积算式‘6×6×6’中，前两个6×6的乘积是正方体的一个面的面积，第三个六表示长方体有六个这样的面，计算结果是216平方厘米;在球体积的算式‘6×6×6’中，前两个六的乘积，表示的是正方体的底面积，第三个六表示，长方体的高，计算结果是216立方厘米。"

朱老师首先表扬了红红对表面积和体积的概念分析的透彻，找到了它们的不同之处，然后提醒我们说:“同学们，单位不同的两个量是不能比较大小的，只能说这个正方体的表面积和体积的数值恰好相等。在我们前面的学习过程中，像这样的巧合的例子，还有很多，比如边长是四厘米的正方形，周长和面积的数值恰好都是16;半径是二厘米的圆周长和表面积的数值恰好都是四兀，但不能说它们的周长和面积相等。打一个不恰当的比方，黄黄的身高是75厘米，东东爸爸的体重正好是75千克，能说东东的身高和爸爸的体重正好相等吗？"

同学们哄堂大笑，在笑声中，同学们，对表面积和体积的概念理解更加清晰了。

-张亚晨