3.5 小雨 相信并不总会带来喜悦

自从搬来吴中住，时间上宽裕多了，也有了更多的时间思考教学。最近通过与家长交流，发现很多小朋友英语听读习惯尚未养成，口头作业完成质量较低，甚至有个别孩子长期不听录音不读书。近期抽查孩子们的课文朗读，孩子们的语音语调可谓“南腔北调”，中式英语比比皆是，令我汗颜！

晚上下班的路上，心情难以平复，感觉对不起孩子们。

以为布置了口头作业，孩子们就会乖乖读。

所以，学过的内容很少帮孩子们逐课过关，因为觉得没必要。

从明天起，口头作业布置要有家长签字。此外，利用晨读课时间分小组进行口语过关。

再者，每个月搞一次课文朗读比赛。

再往细处想，就该在如何提升小学低年级学生英语口语能力方面再作更深的探究，最终成文或申报小课题。

问题就是研究的课题。加油！期待成果。