时间已经过去好几天了，但脑海中还在回想着深圳之行的精彩片段，不断的萦绕着与各位前辈、导师、同行们的交流瞬间。此次自费学习刘议鸿老师《岗位经验内化》课程项目，真得是不虚此行，收获特多，感悟更多！知道了自己后期的方向，也知道了自己的差距，将以前在一个小圈圈里自信的自己，变成一个有目标、有方向、要不断努力的自己！
书山有路勤为径，学海无涯乐做舟。在整个为期3天的课程里，一直体现的就是在学中学，在教中学，在乐中学，学习是一件让人快乐的事，只有在愉快的氛围下，才能达到事半功倍的效果。
我一直是刘议鸿老师的粉丝，从2013年听他得第一次关于TTT的课程至今，一直受益非浅。刘老师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给大家开启智慧之门；一种恰如其分的幽默，引来大家会心微笑。听刘老师的讲课，感觉心情舒畅、乐于学习，在轻松、愉快和笑声中获得人生的启迪，获得心智的训练，变机械学习、被动模仿为心领神会、主动思考。“开心”的学，正好也符合了刘老师提倡的“三开原则”的信念——开心、开放、开悟。
刘老师提倡在课堂上要有“开放”的心态，首先你要分享你的东西，不要抱着藏着，第二你愿意吸纳别人的智慧。相互之间都是老师，相互之间都可以交流与帮助。每个人都在教，每个人都在学。人人皆需为师，人人皆能为师。
刘老师组建的岗位经验内化的项目，是对企业关键核心人才和具有优秀岗位经验的员工（技术人员、资深老员工、优秀销售等），通过与他们的深度沟通，梳理提炼对绩效提升有较高价值的经验，并形成系统性的培训内容。这套方法论非常行之有效，急企业之所急，创企业之传承的好方法，但这套方法往往可意会而不可言传，它可以指导企业做好传承，但它又朦朦胧胧。不光需要知道它的形，更重要的是要知道它的意，这就需要“开悟”，这也是这次中秋节三天说课最根本的价值。让所有参训的老师们知道这套项目真正的本质所在。
现在谈谈我对本次《岗位经验内化》项目的理解。
人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径，也是为企业创造价值的最高形式。在人才培养与发展的过程中，如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，是企业最有战略性的投资，其作用在于：
1、岗位优秀经验的提炼，化隐形知识为显性化，建立企业知识库，防止组织优秀经验的流失；
2、沉淀出紧密结合业务的关键课件，有于企业内部传承转化，可以确保培训效果并批量节约培训经费；
2、让参与者提炼和总结岗位经验，检视不足，变被动学习为主动学习，对参与者本身就是最佳的培养方式；
4、通过岗位经验梳理可以审视和优化岗位工作标准，推动企业学习型组织建设，成为行业标准的有效引领。
通过系统、专业、务实、可持续的培训模式，将管理者转型为内部培训复制力量，将岗位优秀经验通过提炼、梳理、整合成标准化内部教材并进行传承、复制，从而提升企业竞争力。《岗位经验内化》项目通过三阶段6天的课程内容，分阶段分步骤的把“隐性经验显性化，显性经验标准化，标准课程生动化，成果呈现与评审化”使学员能够一步步的被引导着将自己的优秀经验得以呈现出来，并且形成可复制的成果，这是企业的最希望看到的。这个项目可以做到：
1、现场出成果，结果导向、层层分解，运用“讲解+示范+练习+评审”的形式现场产出成果，避免后期无法落地；
2、务实出成果，所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地；
3、批量出成果，能在课程现场每次产出10门以上的标准经验化课件；
4、快速出成果，时间是最宝贵的资源，在保证质量的前提下能快速产出成果；
5、快乐出成果，摒弃传统的枯燥式的课程设计开发思路，以“动机、标准、工具”为核心，保证过程的愉悦。
不忘初心，方得始终，任何的培训都应以让学员“有所得”（收获）和“有所行”（行动）为最终目标。非常庆幸我遇到了刘老师这项被企业重复验证其落地效果的《岗位经验内化》项目，能够实现企业中最难的自身课程“从无到有”的过程。而这个看得见的成果所带来的好处就是，让学员对于经验内化和授课过程有保障，让培训组织者绩效表现有数据支撑，让企业负责人对此项目的评价有实物佐证，解决了企业最头痛的难点和核心痛点。而且随着刘老师团队成员的不断建立，项目内容会不断进行迭代升级，未来肯定会向着“从有到优”的方向不断精进。
所以，经过这几天的学习和回顾，我也对自己提出了后续的行动计划。
1、按时完成《岗位经验内化项目》导师资格评估表里的所有考核内容；
2、将本次所听课程的录音进行不断回放，模仿，学习；形成每个小课题的微课书面内容，跟着本次一起学习的伙伴们成立学习小组，在小组内不断磨课提炼；
3、在自己企业里面利用资源，组织人员开始进行小范围的试讲，得到学员反馈，不断改进；
4、如果有机会的话，到实地的项目上去跟几个阶段，看看在项目上具体的运作和操作方法；
5、在磨课的过程中，不光要学会课程的话语话术，还要去琢磨为什么这么设计的原因，对本次刘老师讲解的课程内容不断琢磨精进，不光学其神，还要懂其意；
6、每次磨课后要进行复盘，不断进行课程的迭代，除了对课程本身的熟悉外，还要不断加深自己的授课技巧，争取在下一次刘老师召集内部导师团队时有一个全新的表现，并达到其要求；
7、以上计划将在2018年年内逐步完成。
杨艳红于2018.9.29笔