《跃迁》-3/7-2组-慕色-苏菲

拆页主题：问题少年提问术-如何提出一个让人无法拒绝的问题

R-原文片段  p169-p170

这种人都是“问题少年”，他既能提出精妙的问题，又有小学生的心态。问题少年是让个人无法拒绝的学习姿势。不过有的问题很少有人回答，有人则屡投屡中——如何提出一个让人无法拒绝的问题？

1.不做伸手党，准备充分、目标清晰。

举个例子，看看这两个问题：

“我真的想得到更好的个人成长，我该读什么书？”

“古典老师，我看完了你的《超级个体》的豆瓣书单，研究了当当和京东的排行榜，还综合了知乎的一些帖子，列了一个20本个人成长书籍的阅读方向，附在下面。我现在的情况是……按照我这个情况，请你给我推荐一本最适合我的入门书，以便我快速入门。”

你会回答哪个？后面那个努力、具体、指向清晰，很难拒绝这样的问题少年。我对自己的员工有一个“百知谷”要求——一个问题，没看完百度、知乎和谷歌搜索前三页，不要浪费别人的时间去提问。

2.好问题都是组合拳。

如果你有更多的时间，请一定把问题问得再深入些。

“你觉得一个人真正入门的标准是什么？什么情况下就知道一个人差不多入门了？”

“除了读书，这个领域还有哪些方式可以让一个人快速成长？还有吗？”

“如果我已经读完了这些书，我该做些什么让自己的认知再跳跃一步呢？”

“像你这样的高手，对于这个领域未来5年的发展有什么洞见？”

“还有谁你可以推荐我见见的吗？”

会不会很烦？但真正精心设计的问题会让对方很爽，因为他也没有如此深入地思考过，这是一个整合的机会。你也许没法到达别人的高度，但是你可以站在很高的地方提问。

3.输出答案。

朋友杜佳，是非常优秀的教学产品经理。她有一个大优点，就是不管什么时候你和她说的想法、意见或者建议，她都会记录下来，发给你，并且附上“根据这个想法，我做了一些行动计划，你帮我再看看”。

i便签

①what：问题少年提问术是保有小学生好奇心的，能够提出具体、指向清晰且精心设计问题的一种让人无法拒绝的学习方式。

②why：我们在学习的过程中，常常会面临两个问题：看到什么我都觉得有用，于是不停地收藏，但不知道什么时候能用上？我学了很多，遇到问题的时候却不知道哪一招有用？这都让我们很焦虑。但如果基于"有什么问题"学习，我们的关注点会更少更专注也更高效。那么，如何提问？如何提出一个让人无法拒绝的问题？这样提问的方法，不仅可以解决你的问题，还会集聚不同领域的人共同解决，随着问题的不断被解决，你也会变得越来越有智慧。

③how：如何做？我总结为三步法：

❶准备目标：有准备，有目标。百知谷能解决的不做伸手族，可能被：问度娘打回。问题太宏大的要拆分，否则被问的人也不知道从何回答，也很难答到你的点上。

举例：我想知识变现，该怎么做？vs提前准备这些：我为这个问题做了哪些探索？我的结论是什么？哪些知识要在哪里变现？这些准备能够几句话高度概括出来。

❷打组合拳：从"我要开始做这件事儿了"且"我想做的更好"的角度提问，这样你得到的是一个"如何做成"的答案，而不是停留在某一单一认知的层面。这样，你不仅是一位提问者，也是通过提问"帮助"对方系统输出的角色，他更愿意和你交流。注意把控时间和对方情绪，对方愿意付出时间和精力回复你。举例，你觉得一个读书视频号"可读性"的标准是什么？有没有哪些衡量标准？vs你觉得一个读书视频号"可读性"的标准是什么？有没有哪些衡量标准？我如何知道差不多算入门了？有哪些方式您推荐我可以快速学习呢？像您这样的高手，对于个人读书视频号的发展有什么洞见？您推荐我向谁学习呢？等等。

❸输出答案：将你和对方沟通的想法、建议记录下来，整合成一张可读性的文档，并附上你的行动计划或者产品，问一下对方有什么新建议。基本是你说-我做-你指导的逻辑，可以判断建议在执行的过程中是不是走样。

举例：你可以输出个人读书视频号的小样，听听对方的想法。

④where：当你遇到问题，希望得到别人建设性意见的时候，问的人和听的人都愿意付出时间和精力的情况下，可以使用。时间不充足的时候，需要精炼问题的数目。

A1:

上个月听了一位老师"组织经验萃取"的课，在课程上问了老师几个问题：您讲的组织萃取适用的边界是什么？培训负责人牵头和业务负责人牵头，路径有什么不同么？该如何跨越？如果我在组织内部使用，但没有那么大把握，有没有小的行动计划您建议我先做尝试的？得到了老师的肯定和反馈。

反思：

从整体效果看，虽然其他学员很认同，老师也愿意回答，但问题太多时间有限，未必说的很透。如果可以提炼2-3个问题做组合拳，其他问题私下请教老师会不会更好？再根据老师的建议，萃取工作或者生活中的一个小案例，输出自己的产品。

A+

准备目标：如何利用萃取法萃取工作/生活中一个"小案例"？

打组合拳：哪些必须要用，哪些步骤可以精简呢？这个标准是什么？如何检验我萃取出的经验是正确的呢？如果我想学更多的萃取技法，老师有什么方式推荐呢？等等。

输出产品：老师，这是我萃取出的拆书读书法，接下来准备读《跃迁》。您有什么建议吗？

A2:

在本月便签实战训练营结束前，运用"问题少年提问术"向教练提问，达到优化作业的目的。

❶准备目标：认真思考认真写，然后准备：如何优化片段中的i便签？/如何细化how片段/如何做让Ａ1更有反思意义？A2在执行的过程中可能会遇到什么问题？

❷打组合拳：展开，how片段写的时候如何向自己提问？有什么框架么？如何知道足够细化了？您建议我做哪些延伸学习/练习呢？

❸输出产品：教练，这是我根据您的建议迭代的作业，您觉得哪些可以更优化呢？