医学院里的微观小宇宙教学一一勇气读书会第27天

我阅读的内容是帕尔默的《教学勇气》第五章《教学于共同体中一一以主体为中心的教育》第三小节《医学院里的微观小宇宙教学》

作者通过医学院的院长讲描一个传统医学教育的情景得出把伟大事物置于我们的注意力的中央不但对伦理道德有好处,对智力发展也有好处:这些学生变得“更聪明、更敏捷”。这至少有两个原因,而且都与真正的共同体中的教育力量有关。首先是人类的大脑善于处理有意义地连接在一起的信息形式,正如一个信息的共同体一样。其次,由于学生一起学习,所以真正的共同体发挥了教育力量。

集思广益肯定会地我们当中任何一个人单打独斗都要聪明!

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

你可能感兴趣的:(医学院里的微观小宇宙教学一一勇气读书会第27天)