想成为下一个明霞，你该做什么——2018写作研修笔记（二）

福建陈秀玉

在线听课截的图:明霞

今天下午孙明霞老师带来了两场讲座:《写作让我走向了一条生命自觉与专业精进的道路》和《如何才能在艰难处境中找到自己“逃逸的出口”》。明霞老师现在是名副其实的名师了。她著作的量虽然还无法跟张老师比，但不少也是一线教师非常喜欢的文字。她的成就也是不少老师努力的目标。

明霞老师讲座的内容，一些内容是我们熟悉的，因为很多是教学中的故事。她的做法，我们努力一下，似乎也可以做到。所以，有理由相信——你可以成为下一个明霞。她有哪些做法助她成为现在的明霞呢?

一、远方有导师，自己是师傅

张文质老师说，对于一个人而言，如果身边有师傅，远方有导师，真是无比幸运的一件事，更容易有所成就。

明霞老师说，张老师就是她的导师。像是一座灯塔，为迷茫的她指明努力的方向，寻找到自己的目标，避免做与目标背道而驰的无用功。身边的师傅明霞老师没有。但她通过阅读、书写、思考，让自己成为自己的师傅。

二、课堂有生命，课堂有文化

明霞老师分享了一个故事:一次外出讲课，同参加活动的一位老师对她说：“文科（如语文、历史等）的课堂可以传递文化，理科（尤其是你教的生物课）怎么传递文化？”这促使她进一步思考：理科教学的文化在哪里？如何让文化浸润所有的课堂并使之代代相传？思考后她更确定了自己的想法，理科也是有文化的，她还进一步确认:“课堂教学不只是让学生获得知识和能力的过程，更是浸润文化和传承文化的过程。教育者唯有认识到这一点，才能在教学中摒弃功利思想，突破“应试教育”的束缚，把学生放在首位，培养出全面发展的人。”

正因为她的课堂有生命，有文化。学生才学得带劲，后劲也足。

三、坚持用心做，坚持用心写

明霞老师说，写作不为出书:“于我个人来说，它只是一种记录、一种研究、一种思考：记录我和学生一起成长的过程，记录生命中的每一次感动，或许，多少年之后会成为我和我的学生最美好的回忆；记录我对课堂、对教育的研究过程，让我一遍遍审视怎样的课堂才是真正有意义的课堂、是对学生有意义的课堂，怎样的师生关系才是对学生身心健康成长更好的关系，由此不断地改善课堂，丰富课程资源，也由此更加关怀每一个生命、对学生多一些理解和同情，对生命多一些悲悯；在不断的记录中学会思考、学会深思，寻找教学的规律，思考教育的真谛——不是去发现规律，而是学会了读书、学会了思考，懂得遵循教育的规律、尊重教育常识。出不出书对我来说不是目的，关键是我在改变，变得对学生、对课堂、对教育更加敏感了，心变得更加柔软了，生命变得坚强了，这比出书不知要重要几百倍。”

当然，她也不反对出书:“因为书，记录了我们的实践与思考的过程，见证了我们的生命成长历程，是有形的成果，文字是永恒的。我们追求无形的成果——生命状态的改变，我们也不拒绝有形的表达。能够写一本自己的书，呈现出自己的成长故事，对自己是一种纪念，对他人是一种启迪和帮助，这是一种能力，更需要一种勇气。”

明霞老师的成长年历表

总之，不管出不出书，写作是很有价值的。明霞老师说她没有写作天赋，主要是用心做了，如实记着，才那么得心应手。当然，要真正看到价值，必须要有量的积累，要能够坚持。看明霞老师的成长年历表，我想到了“荷花定律”。

“荷花定律”的基本内容:

一个荷花池，第一天荷花开放的很少，第二天开放的数量是第一天的两倍，之后的每一天，荷花都会以前一天两倍的数量开放。

如果到第30天，荷花就开满了整个池塘，那么请问：在第几天池塘中的荷花开了一半？

第15天？错！是第29天。这就是荷花定律，也叫30天定律。

很多人的一生就像池塘里的荷花，一开始用力地开，玩命地开......。但渐渐的，你开始感到枯燥甚至是厌烦，你可能在第9天、第19天甚至第29天的时候放弃了坚持。

这时，往往离成功只有一步之遥。

荷花定律讲了这样一个道理：拼到最后，拼的不是运气和聪明，而是毅力。

正是明霞老师的努力坚持，才等到了满池开放的荷花。

若想成为下一个明霞，不但要用心做起，记录反思，持续做下去更为重要。成功的路上并不拥挤，因为能坚持到最后的不多。

我曾建议一线的老师们:“应该多记录课堂故事，与孩子们日常互动的故事，因为这些更灵动，更有生命力。”纵观明霞老师写的内容大多也是她熟悉的课堂、熟悉的孩子、熟悉的生活。今天下午，明霞老师分享了她的写作之道大家可以借鉴:

真实（不虚构）一记录真实的教育生活

真诚（不虚伪）一真诚平等的交流态度

真情（不造作）一表达自己的真情实感

不抱怨一不是对现实不良现象的麻痹，而是积极面对

不阴暗一不是看不到阴暗面，而是内心充满阳光

不琐碎一不是远离教育生活细节，而是眼光长远

不庸俗一不是不食人间烟火，而是语言尽量洁净美好

这次研修活动，很多人为出一本书而来，目标非常好，心态要调整。因为真正有价值的书，不是天马行空“写”出来的，而是脚踏实地“做”出来的。正如刀哥所言:“做得好才能写得好”。带着自己的思考学习，带着敏锐的眼睛观察，带着积极的心态教学，带着长远的眼光记录与反思。时刻记住荷花定律，不要在第29天放弃，坚持做，不要说成为下一个明霞，越超她也是有可能的。