2020——2021学年第二学期六年级语文期末质量检测分析 - 草稿

本次检测分五大板块，知识面广，内容多样。有知识积累，阅读思考，生活发现，方法指导等。

板块一  认识生命真谛

这个板块分三道小题，第一小题，回顾了本学年所学的古诗文的积累和应用，大多数同学能够准确填出来，个别孩子因为基础不牢，积累的古诗范围比较狭窄而失分；第二小题，结合名言，名人故事，和自己的生活实践，谈一谈“人就像种子，要做一粒好种子。”这句话的理解，要求150字，这样的题比较灵活，给予学习经验，大多数同学能够结合袁隆平的一生阐述积极向上的理解，个别孩子观点不够明确，语言不够通顺，字数达不到失分；第三小题根据法国文学家卢梭的名言，列举怎样的活动，这种题型因平时遇见过，老师也举例讲解过，所以此题孩子们能够，写出来，只是容易写出同一类型的活动，有点片面性，不够全面而失分。

板块二  感受别样年味

根据短文，完成习题，四道小题当中，第2小题学生失分现象严重，主要问题是文章中出现的文言字词稍多，学生不联系上下文思考而失分。

板块三  赞叹国家发展

实际上这是一张火车票，看国家发展，这个板块属于非连续性文本，一共有五道小题，前四道小题，学习习惯好的学生几乎不失分，只有个别学生，不认真读题，判断失误，造成失分；最后一道题，诗歌创作，此题学生们都能创作自己心中的诗歌，只是质量层次不一样，诗歌的特点，掌握的不够好，主题内容达到了，但是语句不够通顺，节奏感不强，甚至全诗下来没有一句押韵。程度好的孩子，不但主题鲜明，情感强烈，还能做到对仗押韵，是考场上的好作品。

板块四  品读名著经典

此题节选自《西游记》两个精彩片段，包含了四道小题，学生都能答上来，只是存在着表达不够清楚明了造成一小部分孩子失分；阅读有方法这小题，学生虽然列举出来了，但是并没有结合两个片段来列举，也造成一小部分学生失分；最后一道小题书签的设计，学生们能够主题突出，观点明确，设计优美。

板块五  插上想象翅膀

这篇习作是想象作文，大题要求至少有两处心理活动描写，一处不少于两行，就这一点就造成一部分学生没有认真看大题，作文当中有的写了心理活动，但是只有一处字数也达不到，有的甚至没有心理活动描写，造成失分现象比较严重。还有个别同学，因为字数达不到失分。当然也有少部分习作优秀的孩子，语言表达通顺，想象丰富，重点突出，生动的描述了机器人老师的一堂课，尤其是心理活动，写的相当细腻，是不错的考场作文。

通过这张卷子的分析，也让我们在今后的教学中理清了思路，未来语文知识面只会越来越宽，题型越来越灵活，这让我们老师对语文教学有了更高的认识，今后教学中要多方面考虑。