绘本讲师训练营【37期】10/21阅读原创《Five Little Monkeys Jumping on the Bed》

37004肖文娟

今天分享的这本书是因为在心儿上早教班时学习了它的中文版，她时不时地哼唱：五只小猴子，床上蹦蹦跳，一只滚下来，头上长个包.....所以我就想着，既然心儿对这首歌那么熟悉，不如来看看英文版的是怎么样的吧，于是就买来了英文版的《Five Little Monkeys Jumping on the Bed》。

整本书描绘的就是五只顽皮的小猴子在床上玩“蹦蹦床”的故事，除了开篇用几句话交代了一下故事背景外，后面90%的内容都是重复同样的对话。“Five little monkeys jumped on the bed, one fell off and bumped his head.The mama called the doctor and the doctor said: no more monkeys jumping on the bed!...”每次读到这段话的时候我都不由自主的会唱出来，然后心儿就开始在床上开始扮演小猴子蹦蹦跳了，真是naughty girl，就像书本中的小猴子一样，调皮又可爱。

我在共读这本书的时候其实并没有太多的去发散故事情节，更多的是着重在数字递减的传递上。但是眼尖的心儿在读到第2遍的时候，她发现小猴子们撞到脑袋之后被缠上了绷带，于是像发现新大陆一样指着它们的头问：“他们的头怎么了呢？怎么会有这个白白的线呢？”同时还发现了医生胸口的“听诊器”。嗯，可不要小看孩子的观察力哟，他们总是会在不经意间提醒你她的“重大发现”，当得到回应时满脸透露着“这是我发现的哦”的成就感！！

打卡时间已经过半，我也坚持了9天的英文绘本共读；心儿的模仿力也在逐渐加强，听毛毛虫读单词时她会主动开口模仿；看到“green monster”的书本时就马上说“妈妈，green monster在那里”；在之前她一般都只会说“那个就是大怪物”书本。

好的开始是成功的一半，希望能将这份好彩头继续延续下去！加油！