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一、家长要担任的几种“角色”
孩子居家学习，家长需要承担多种角色，确实很不容易，但是我们应对挑战的姿态，也是对孩子的一种无声的教育，所以让我们一起加油吧！
1、携手前行的好伙伴
疫情还会持续多久？我们有没有被感染的可能？网课还需要上多久？……孩子内心充满疑惑时，对未来迷茫时，我们要成为他们知心的伙伴，用积极乐观的态度，科学求实的精神，帮助孩子答疑解惑，一起面对现实，携手前行。
2、专心学习的陪伴者
孩子们在线学习的时候，我们要成为安静的陪伴者。或拿本书坐在一边阅读，或默默地做自己的事情，不打扰，更不干扰，给孩子专心学习的空间。趁着孩子休息，点个赞，给个鼓励，给孩子坚持不懈的力量。
3、亲子关系的维护人
居家防疫，让我们和孩子有了更多的相处时间，我们要成为亲子关系的维护者。和孩子聊聊天，做做运动，听听音乐，一起下厨房做大餐，看一部喜欢的电影，玩一次孩子喜欢的游戏。让孩子感到生活的幸福和快乐。
4、家校协作的好帮手
线上学习眼睛累、没交流，孩子会遇到很多的困难，我们要做好学校老师的协助者。关注孩子的学习情况，留心班级群内的消息，按时上传孩子的作业，及时反馈学习的相关问题，家校协作，共助孩子度过这段艰难的时光。
5、可亲可敬的好榜样
比起上面的所有角色，这个角色最重要。无论何时，不要忘了我们是孩子的爸爸妈妈，对孩子有潜移默化的影响力。我们要让孩子看到我们的热爱生活、热爱劳动，积极进取，乐观开朗！
二、管理孩子电子产品的使用
居家学习，电子产品的使用频率增加，沉迷游戏、网络交友、接触不良信息的几率确实大大提升，难怪家长会有所担心。但是特殊时期，想“一刀切”地禁止孩子使用电子产品是不太现实的。况且我们也不得不承认，孩子被困在家中无法外出，电子产品在一定程度上也陪伴了孩子。所以，与其围追堵截，不如“疏堵结合”以达教育目的。
1、解除不合理期待
家长首先要看清现实规律：与电子产品朝夕相处的同时，要保持良好的学习专注力，其实违背自然天性，绝大多数孩子都是有困难的（成人也很难做到啊）。请降低这份期待。
2、保持稳定情绪
最好的父母状态，其实是情绪稳定。情绪不稳定的父母，处事方式不是“讲理”，而是用强势情绪引爆矛盾冲突。结果就是亲子关系严重破坏，孩子更加逆反，甚至“躺平”。
3、改善管教模式
居家上网课不是孩子一个人的事，需要全家携手一起努力，帮助孩子重新建立良好的学习生活习惯。家长要学会 “做减法”“抓大放小”，和孩子一起找目标、订计划，过程中及时给鼓励、给反馈，帮助孩子提高学习效率。
4、提升应对能力
高质量的陪伴，能让亲子关系融洽，也能更知己知彼。针对孩子的特点与孩子协商，面对孩子“上瘾”时情绪爆发时能给出让孩子接受的处理方式。必要时熟悉了解一些管控技术，如使用软件中的“青少年模式”等，高效约束孩子对电子产品使用。
三、如何解决孩子自控能力差
有些孩子的自控力差一方面是良好的学习习惯没有养成，另一方面是家长不恰当的教育方式导致的，比如不停地催促、唠叨、斥责，使孩子形成依赖心理，不催不动，推一推，动一动。建议家长：
1、不随意贴“标签”
家长不要总是盯着孩子的问题反复强调，给孩子随意贴上“自控力差”“不认真”等标签。这会导致孩子将问题理所当然化，然后以此为借口心安理得地“躺平”，“反正你都这么认为我了，我就这样了”！
2、设定小目标
过分强调意志力是不能解决问题的。要想孩子自主自觉，一定要他内心想要做这件事，对这件事有目标有期待，“心想”才能“事成”。给孩子设定一些每天努力的小目标，让他看到成功的希望，才有动力去朝着目标努力。
3、成功体验
失败不是成功之母，成功才是成功之母。当孩子有积极的情感体验后，当他表现好的时候能得到父母及时的肯定的时候，这种良好的情绪感受才会吸引孩子继续做下去。
4、加强训练
自控力和肌肉一样是可以通过锻炼慢慢形成的，先坚持5分钟，再坚持10分钟，点点滴滴，一步一步，孩子的自控能力就会不断地提升。而这个缓慢进步的过程中，需要你的耐心，需要你的鼓励，也需要你的坚持不放弃。
5、尽早培养
家长要有意识地、在保证安全的前提下允许孩子自主探索，自主尝试，让他们不断增强心理力量，感觉“我行”“我可以”，当这种力量足够强大时，他们就有了责任感，就可以为自己的行为负责。
四、线上学习家长注意这几件事
1、从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵。
2、从此刻起：我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。
3、从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为我知道聆听才是最好的沟通。
4、从此刻起：我要无条件地去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我。
5、从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因为我知道只有真正地陪伴才能让孩子感受到爱的温暖。
6、从此刻起：我要积极主动地处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境， 绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱。
7、从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
8、从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源。
从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）！