D2子一观察日记

早上子一由外公早早的送入园，其他孩子还没到。听见达达到了时，飞奔出办公室去迎接达达，然后听见子一轻轻的告诉达达，你妈妈在办公室忙，我们不去打扰她工作。子一的体贴和温和让我感觉很温暖很贴心。

今天早上到了新的大型积木和泡沫地垫，基本是由子一和达达俩人帮忙拆包装和协助刘老师拼装的。自由活动时间，几个孩子在游戏区把所有大型积木块拼成了一堵墙，由子一负责孩子的出入。子一“”尽责尽责”一直到上课，期间还照顾叮嘱两个小女生，要她们注意安全避开男孩子的“打架”游戏。

砌墙中

图片发自App

上午上课前子一问，今天还会不会玩昨天的那个团队合作游戏，看得出子一还是比较喜欢挑战和享受团队合作的氛围。

第一个第二个字的一笔一划

识字环节还是不要尝试。学习瓜以及瓜的组词。

猜猜我几岁。用到的是自己和家人的例子，孩子们参与度高。子一由于对加减法还不熟，兴趣没有其他几个孩子高，但老师尽可能多引导她跟着思考，还是愿意跟着老师一起。

认识闹钟环节不愿参加。后提出由她来抽时间卡，达达说出时间。

书写汉字，开始不愿尝试，引导后，尝试写了一个，狠狠的肯定了她，“子一，你看，你愿意尝试就已经很棒了，字还能写得这么漂亮，这真的很了不起。你做到了，子一！”接下来，你会看到子一一鼓作气写完了一行。真的很仔细认真。告诉我是看着上面的笔画一笔一笔写的……看着达达写的字忍不住给达达示范，“哇，你写得真好啊！””再一次得到了达达的欣赏和羡慕。

子一的字

达达的字

下午的文化课——情绪管理之画情绪小人。首定义什么是情绪？子一举手情绪就是生气，不开心，豆丁补充，开心，高兴也是一种情绪。达达和宝宝也都补充了难过，讨厌，愤怒，害怕，恐惧的情绪。然后请每个孩子讲述一件让自己特别有情绪的一件事。子一开始不愿意讲，在豆丁讲述了一件让他特别害怕的事情后，子一尝试讲了弟弟被虫子咬了后她的情绪，然后请他们把当时的情绪在身体里的感受画出来。

用颜色表达情绪和身体的感受

情绪小人