小孩断更三天，感觉没法弥补

我们每天日更，小孩也每天日更。

我们码字，他码视频。

今年愚人节，小孩的初老师对同学们说，她要在班里发起“英语棒小孩”活动，内容如下：

要求每天录制跟读视频上传，每天更新，坚持86天。坚持到底的同学会有奖品赠送，而且会根据更新次数的多少有所差异。

于是小孩的漫漫日更路开始了，每天中午妈妈做饭的时间就是他读书的时间，如果中午外出吃饭，晚上到家第一件事就是读书录视频，节假日无休！

功夫不负有心人，五月初，老师查看排行榜的时候，小孩和班里七八个同学一起并列第一名。全班同学都有奖品，他们几个是最多的，虽然领回家的奖品在一周内陆陆续续都坏了，但奖品和鼓励确实激起了小孩不断更新的欲望！

他读书更积极了，而且因为读音标准，被老师选为本学期的“领读小老师”，每天站在讲台上带同学们读书就是他最骄傲的时刻。

六一要到了，他和另外两个小孩被选入表演团队，每天主要任务就是排练节目。狼烟滚滚、遍地鸡毛的日子持续了近一个月，小孩断更了，断更了两天…又断更了一天…

小孩很伤心，但却心有余力不足，能每天明白老师教的新知识就很好，作业只能算是完成。

六一盛会结束了，小孩的生活回归正常，却发现他的“棒小孩”活动落在了后头。

怎么办呢？

首先他选择上午下午各读书十五分钟，每天更新两次。但失败了，老师设置的不能补卡，再也回不到前三名，好伤心。

每天他还在读，劲头却不再那么足，位置影响干劲，有点突然理解“宁做鸡头，不为凤尾”的原因。

针对这种现象，我是让时间冲淡他的感觉还是再寻找新的突破点呢，需要思考时间了。

坚持做好不容易，努力做自己