小孩断更三天,感觉没法弥补

我们每天日更,小孩也每天日更。

我们码字,他码视频。

今年愚人节,小孩的初老师对同学们说,她要在班里发起“英语棒小孩”活动,内容如下:


要求每天录制跟读视频上传,每天更新,坚持86天。坚持到底的同学会有奖品赠送,而且会根据更新次数的多少有所差异。

于是小孩的漫漫日更路开始了,每天中午妈妈做饭的时间就是他读书的时间,如果中午外出吃饭,晚上到家第一件事就是读书录视频,节假日无休!

功夫不负有心人,五月初,老师查看排行榜的时候,小孩和班里七八个同学一起并列第一名。全班同学都有奖品,他们几个是最多的,虽然领回家的奖品在一周内陆陆续续都坏了,但奖品和鼓励确实激起了小孩不断更新的欲望!

他读书更积极了,而且因为读音标准,被老师选为本学期的“领读小老师”,每天站在讲台上带同学们读书就是他最骄傲的时刻。

六一要到了,他和另外两个小孩被选入表演团队,每天主要任务就是排练节目。狼烟滚滚、遍地鸡毛的日子持续了近一个月,小孩断更了,断更了两天…又断更了一天…

小孩很伤心,但却心有余力不足,能每天明白老师教的新知识就很好,作业只能算是完成。

六一盛会结束了,小孩的生活回归正常,却发现他的“棒小孩”活动落在了后头。

怎么办呢?

首先他选择上午下午各读书十五分钟,每天更新两次。但失败了,老师设置的不能补卡,再也回不到前三名,好伤心。

每天他还在读,劲头却不再那么足,位置影响干劲,有点突然理解“宁做鸡头,不为凤尾”的原因。

针对这种现象,我是让时间冲淡他的感觉还是再寻找新的突破点呢,需要思考时间了。

坚持做好不容易,努力做自己

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