【网师过关作业·《缔造完美教室》课程】
教室，“孩子王”的“国度”
——新网师《缔造完美教室》课程学习总结即过关作业
提交人201306蒋铭国[email protected]江西省乐平市第十一小学
时光飞逝，日月如梭。不知不觉在新网师学习已经是第四个学期了。自从2020年1月加入新网师成为一名拥有新网师学籍的学员，我是自豪的。新网师是一个大家庭，大家有着相同的尺码，相同的求知欲。在新网师学习是一件快乐的事情，也是一件幸福的事情。前三个学期，除了2020年下半年学习通识课，无法选择课程，其他学期我都选择了两门课程学习。庆幸的是每门课程都过关了，亦收获满满。真得感谢新网师，更加感谢所有课程的讲师和每一位义工。是他们为我们的学习做出了巨大的贡献。
本学期在新网师学习中，我继续选修了两门课程，分别是《缔造完美教室》和《经典教育学》。《缔造完美教室》这门课程是由李亚敏老师来主讲的。通过对这门课程的学习，收获颇丰。在理论学习、实践尝试、学生锻炼、自我感悟等方面都有全新的收获。现就《缔造完美教室》课程学习收获总结如下。
一、提升理论涵养，重新理解教室
本课程学习最大的收获是提高了对“教室”的认识。原来利用教室也可以做出非同一般的成绩来，这对于孩子的一生来说是很重要的。这门课程主要介绍了一些班本课程。原来利用教室可以做成很多课程。例如:入学课程、节日课程，阅读课程等等。除了可以做课程之外，还可以通过建设班级文化，凝集孩子们的思想，从而提高孩子们对班级的认同感，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。班级文化又可以包括教室外在的物质文化和教室内在的精神文化。如果用心做一定会收到巨大的丰收。
正是因为有了这一系列的学习，对“教室”的认识更深刻了。朱永新教授曾经说过“关起教室的门，你就是国王”。这是朱老师对班主任的一种理解，也是对一线老师的一种呼唤。“缔造完美教室”正是这种理念的实践与验证。李亚敏老师和她的团队经过多年的实践与研究，形成了一系列的成果，并出版了一本专著——《缔造完美教室——小学班本课程的开发与实践》，由中国轻工业出版社出版。
通过学习，对教室有了新的理解。教室是班级的一种外在表现，事实上教室的建设就是班级的建设。因此，作为班主任可以把教室布置的更加温馨，更加安全，让每一位都能喜欢教室，让教室成为每一位孩子的心里归属，也成为孩子们健康成长的保障与见证。
因此教室外在文化，就是孩子们优秀的展示舞台，让孩子们优秀的作品，新颖的创意，感动的瞬间，难忘的故事，成长的点滴，都可以用适当的方式在教室里展示与呈现，从而让教室成为每一位孩子的最惦记的场域。
除了外在文化，内在精神更是需要老师与孩子们一起去创建与完善。比如，班名、班号、班旗、班徽、班训、班歌、班花、班树、班日、班级图腾、班级制度等等，只要能够承载班级活动或班级故事意义，并且能够激发或鼓励孩子们为之努力的事物，都可以引用到班级文化建设中来。当班级内在文化与精神形成了一个体系，并深深为孩子们理解与接受，这就为孩子的成长保驾护航。
二、丰富教室文化，凝聚班级力量
教室文化，包括外在物质文化和内在精神文化。教室是班级的一种载体，是为班级建设与发展服务的。教室是班级的物理表现，班级是教室的精神概括。
班级要建设，并且要建设好，自然少不了教室文化的建设。教室外在文化建设，可以突出孩子们的精彩瞬间，成长过程中难忘故事，以及各类活动的温馨画面。所以教室里可以张贴孩子们的照片，作品。
除了外在文化，精神文化更有举足轻重的作用。为了提高孩子们的认同感，文化意义需要让孩子们积极参与，最好每一项文化提炼结果都是孩们的创意。就算是老师的主意也要让孩子们进行讨论，增加孩子们的代入感，从而让孩子们深深认同，并且孩子们要有自我创造的意念。
事实上只要孩子们参与就会收到意想不到的结果。在班级精神文化建设方面，内容是很丰富的。比如班级名称，班级口号就是一个最基本的班级文化。然后班徽、班旗、班歌也是可以让孩子们创造的。再进一步，班花、班树、班书也可以确定。只要赋予积极而又恰当的意义，都是可以用来凝集班级精神的。
班级人物也是可以用来发挥作用的。比如每年评选出最懂事、最智慧、最善良、最体贴、最能说、最能写、最能算、最能画、最勤快、最干净、最助人……只要能想得到的都是可以通过某一种形式或方式去做的。
只有班级拥有的各种活动，有了各种有意义的象征载体，孩子们的精神才会紧紧地凝聚在一起。孩子们也才能更好地成长。
三、促进孩子成长，丰盈学生生命
班级活动是促进孩子成长的重要载体。每一次活动精心组织，合理安排，用心引导，不断鼓励，孩子们就会收获满满，从而给孩子生命成长提供丰富的滋养。
为了庆祝元旦，学校每年会举办大型联欢会，要求每一个班级出演一个节目。于是我好好抓住这个机会，精心组织这次活动。
10月份，在班会课上我就宣布这一活动，然后告诉这次活动的目的与意义，以及活动的形式。接着，我要求大家在班上讨论定下这次活动的主题。我认为只有是孩子参与了讨论，并充分反复辨别定下来的主题，才会更大程度地被大家接受。
经过大家的讨论，定下来的本次活动主题是《流淌在电话里的爱》。定好了主题，接着就是选好表演人员。我们本着自愿参与的原则，由学生自己报名参与，然后安排时间进行排练。
在排练的过程中，由于部分孩子从来没有参加过这种活动(我们班是本学期由转校学生组成的新班级)，因此不少孩子遇到了困难，想退出。针对这种情况，我找到孩子与他们聊天，鼓励他们坚持，排除困难，只有在历练中才能更加成长。
目前，节目还在排练中，但效果已经很不错了。看着孩子们排练时的认真，想着即将表演时孩子们那灿烂的笑脸，我由衷地感到孩子们的收获满满。
本学期除了准备元旦节目之外，还有比较大型的活动，那就是体育节。本学期的体育节主题是：党旗指引、双减领航、趣味运动、健康成长。我们年级设置了四项集体趣味活动：毛毛虫大战、蚂蚁搬豆接力赛、龟兔赛跑以及运球接力。
体育节上，入场仪式是一件很重要的事，因此每个班需要精心设计。如何入场？怎样造型？呼什么口号？这些都是必须的，于是我就趁机发动学生的智慧，让孩子们讨论，最后得出结果。只有当孩子们遇到困难，或者需要作出很难抉择的时候，我才会给予适当的提示或引导。
比如在确定入场口号的时候，就让孩子们每个人都想一个口号，然后在班上进行评选。获得最高票的口号当选。在孩子们现场评选的过程中，孩子得到了关于韵脚的认识与理解，丰富了孩子们的编顺口溜的能力，同时为他们学习诗词夯实了基础。最后，“四六四六，我要加油；四六四六，数我最牛”被定为入场口号。
除了公选口号，我们还设计了入场队形。同样也让孩子们讨论与分析，这样孩子们就有非常强的参与感，同时自豪感也特别强。最后我们既为了简单，也为了有一定的造型，设计成一个“6”字。因为大家都积极参与其中，因此训练的时候，孩子们都特别认真。只用了一节课的时间，队形变换就练成了。第二节课就练得特别好了。无论是变换队形的速度，还是队列演练都非常的铿锵有力，给校领导留下的深刻的影响。
此外，为了将整个效果推向高潮，孩子们决定一起放飞气球，寓意放飞梦想。因此，每一个孩子都准备了两个气球。虽然每个人都花费了四元钱的零用钱，但大家都觉得值得，也很有意义。这一切，都是孩子们形成了极强班级荣誉感而实现的。
更为值得一说的是，在四个集体活动比赛中，我们没有把获奖作为我们班级的目标，而是力求让每一个孩子都能参与活动。每一个活动都是由20人组成的，10男10女。有的班级为了提高比赛成绩，四个活动的参与者人员都比较集中。但我们班力求每一个孩子都能上场，所以参赛人员的就比较分散，最后比赛成绩不是很好。但孩子们都非常开心与快乐。
在这一系列的活动中，孩子们都积极参与其中，因此孩子们因为参与得到了极大的成长，成长的同时，孩子们的生命就得到了丰盈。
四、增进自我认可，携手孩子飞翔
此刻，眼看2021年又要过去了，又到了回顾这一年收获的时候。从2018年开始，我有了在平台坚持每天日更写作的习惯。也正是因为有了对坚持的特殊理解与别样钟情，于是从这年开始，我也有了开始写年度总结的习惯。如今已经坚持了三年。也正是因为对坚持有特殊理解，因此在2020年1月加入了新网师学习。
此时，本学期又要结束了。刚刚查看了另一门课程《经典教育学》，四次作业分别是70分，80分，71分，81分。也就是说这门课程，虽然成绩不是很好，但也算是合格了。同样，对于《缔造完美教室》这门课程，我依然是努力坚持，力争合格。
说实在的，与大家一样，我也很忙。2021年收获50张省市县各类获奖证书，或许就能片面的说明一些问题吧。除了参加各类赛事忙之外，我也担任着班主任工作，担任着学校教师发展中心主任职责，同时还领衔自发组织彼岸教师发展联盟，忙是必然的。
尽管很忙，但我还是坚持新网师学习。有时我会想，课程学习合格证书对于体制内的教师是没有任何意义的，就算是毕业证书也是没有意义的。但我还是要坚持。我偏执地认为，学习是自己的事，证书也是自己的事。只要有助于自我成长，只要自己能从中获得快乐与幸福，就值得坚持。
事实上，身边也有朋友都在时不时地鼓励我，这给予了我强大的力量。每当我能收到身边同事或远方朋友的鼓舞时，我就满血复活，就有了前进的力量。除了这些之外，在课程学习过程中也会收获幸福。除了自己学习之外，我还注重引领周边老师与学校同事努力学习，自发生长。“以自身为光，照一隅是一隅；以行动为径，走一程是一程”就是我践行的理念。
在新网师学习中，每一次完成作业时是欣慰的，每一次听到讲师与学友分享时是幸福的，每一次被他人肯定时是快乐的。既然学习是快乐的，我想孩子们也是如此。于是我越发觉得，必须把班级建设好，让孩子们把心凝聚在一起，一起学习，一起成长，一起进步。
想到这，我默默地想，为了让孩子更加快乐幸福地成长，作为教师、作为班主任有必要好好学习，尤其是《缔造完美教室》是不可多得的学习教材，只有这样充分学习，才能在丰富的理论指导下，可行的实践参考下，能够把班级活动推向一个又一个新境界。
有理由相信，只要坚持，只要努力，只要勤于思考，只要不断创新，就能把孩子们引向更高、更远、更美！
最后，我要说的是，课程学习就要结束了，但自我学习却刚刚起步。有人说，种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在。愿意学习的人，永远充满着希望，让我们携起手来，带领孩子们一起飞翔，让教室成为我们的“王国”，成为孩子们一生的念想。
2021.12.19