2019兴成长计划8月大作业

    从2017年踏上工作岗位，在2年多的体育教学生涯中，一直一步一个脚印，兢兢业业，勤于钻研。今年7月很荣幸成为互加计划的一员，作为一名教师能参加互加计划是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的机会，幸运的是拥有了更高水平的指导者。要当好一名研究型与学习型的老师，除了认真教学之外，学习和研究也是十分重要的。让科学理论指导教学实践活动，则会更好地把握正确的方向，更能体现教学科研的效果，这是一个新的起点。我学了微信小程序，技术支持下的学习变革，教学PPT的设计与制作，跨学科视野下的自然笔记，教学实践中的思维导图，学习类APP的教学运用，项目式学习PBL设计。下面是我对学习的一些总结和心得。

    通过2019年信息化2.0提升班的学习，我了解了 人工智能时代教育创新发展的方向与思路，教与学创新发展的有效路径，教育管理与研培创新发展的有效路径，推动教育创新发展的主要任务和工作策略。

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一、正确认识教育信息化的本质，教育信息化的本质是为教学服务，利用教育信息化对教学有用就是好的，能够让学生更好的理解知识，能帮助学生提高能力，节约时间就是好的教育信息化。不要为了教育信息化而教育信息化，而是为了教学而是教育信息化。

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二、正确理解教育信息化的根本目的，教育信息化的根本目的是为构建解决教育瓶颈问题的全新教育体系，提供全方位支持，实现教学和学习创新。教育信息化一定是在教育创新发展总体框架下开展工作，脱离教育创新发展的大框架，大多数是毫无意义的。

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三、正确理解教育信息化的方向，理清教育教学到底有什么问题，这些问题的破解思路，研究清楚构建什么样的新教育体系能够解决这些问题。全面掌握人工智能等技术在教育上的优势，找到信息化普遍存在的问题，挖掘新教育体系需要人工智能等技术支持的发力点，建立有效支持教学创新的智慧环境。

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四、正确理解教育信息化的灵魂，教育信息化的灵魂的在于教师，教师在教育信息化的主宰者，总指挥，遆造者。教育信息化能不能发挥出优势，关键在于人，即教师。提高教师的应用能力，创新精神至关重要。

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