工作坊研讨《大卫不可以》

《大卫不可以》描绘了一个淘气包大卫不停地闯祸被制止，又再一次闯祸的故事，故事以妈妈的拥抱结尾，为童年的顽皮闹剧，画上了一个爱的结尾。

针对家长：

你在这个绘本里看到了什么？

大卫是一个什么样的孩子？

大卫的妈妈是一个什么样的妈妈？

一连串不可以，大卫是什么心情？

大卫希望妈妈怎么照顾这些心情？

故事最后，妈妈做了什么？大卫是什么心情？

大卫妈妈，做的比较棒的地方在哪里？可以改进的地方？

如何倾听孩子那些异想天开问题？并和他一起探索？

把你家孩子干的那些顽皮的事画下来，和TA一起制定一个顽皮计划。

孩子犯错误的时候，你会怎么做？

检视你在呵护孩子的“顽皮”上，哪儿做得好，哪儿做的不好？

如何引导孩子规避危险、学会保护自己，同时建立起边界？

当孩子犯错、顽皮、遇到危险时，妈妈怎么照顾孩子的心情？

针对孩子：

大卫做了什么？

你能感受到故事中哪些情绪？

妈妈为什么会说“不可以”？

大卫面临着哪些危险？

你在大卫的身上找到了自己曾经的哪些影子？

如果是小孩子：

把你干的那些顽皮的事也画下来，如果没有，可以制定一个顽皮计划。