马达姐讲把孩子培养成独立自主的人

一、获得的新知：

1、 心理资本：心理资本不仅有心理学知识及个人成长，生理、心理成长，还必须让孩子与重要他人感受到爱。人要具有爱的能力与被爱的能力。一个人有强大的心理资本时，遇到困难时就具备了解决问题的能力。

2、作为家长，学习道理后，还是做不到对孩子及配偶的放手和尊重，反而造成心理矛盾。当一个人致力于身心灵成长时，最痛苦的是因为知道而做不到，但每个人都会经历这个状态，当能应用时，改变了，就会豁然开朗。

3、最好的教育不是让孩子上什么大学，拥有多少财富，而是让孩子未来觉得自己行，让孩子拥有了积极的品质、强大的心理资本，才能让孩子体会到幸福。

4、给孩子更多的体验，把婚姻关系处理好，建构好的夫妻关系是对孩子最好的教育。让孩子看见什么，比我们告诉他什么更重要，眼见为实。不论孩子多大，要让他多体验，多感受。

5、由于不懂得教育，不懂得孩子成长的规律，我们家长付出了很多的时间及金钱在孩子身上，但是没有达到自己期望的结果，反过来怪孩子不听话。因此学习成长是非常重要的，培养孩子的自我效能感很重要。

6、一个人有很多宝贵的积极品质：如善良、开朗等，但最宝贵的是勇气、意志力及创造力是三个最重要的积极品质，这些品质一定可以成就一个人全面能力。一个人有强大的勇气，他敢于做别人不敢挑战的事情，才能获得更大的成功。孩子至少要有一个特别出彩的积极品质。拥有其中之一就可以走天下。

7、有意志力的人很容易获得成功，能够体验到成就感时就会增强自信心，更容易获得幸福感。从科学上来说，意志力与智商无关，没有意志力时，做事不能坚持，容易放弃。

8、可以通过让孩子参加有挑战性的体育运动来提升孩子的意志力。当他能坚持一项运动或爱好，他就具备了很强的意志力。当他遇到困难时，能通过意志力来克服，这是他人生非常重要的财富。

9、如何提高创造力？家长要鼓励孩子多思考，鼓励他有各种奇思妙想，孩子才会有思考能力、才会有创造力。

10、由于我们不正确的管控孩子，让孩子体验的太少，打着爱孩子的旗号，剥夺了孩子体验和犯错的机会，结果导致孩子在老师、家长及同学面前是不一样的表现。

11、如果一个人是一个矛盾体，他对外是一个样子，独处时是另一个样子。这个人就不通透，不敢表达真实的自我，带着面具生活，缺乏爆发力与张力，不敢做心里想做的事情。未来在职场中也不会成为受欢迎的人。

12、抑郁症的人是就是一个矛盾体，，他们往往是压抑了自己配合了别人，是心理非常善良的人，总是在成全别人，因此我们一定要把孩子培养成具有独立人格的人，而不是一味的讨好别人迁就别人。

13、在家庭中，我们要与孩子多玩一些游戏，让孩子有更多的体验。我们要创造体验，通过与孩子的肢体接触，刺激他情绪的抒发，开发孩子的想象力。

14、成年人在婚姻中没有安全感时，对方明明在意你，你却感觉不到他爱你，这就是缺乏安全感的表现，有的人甚至会多疑。这是因为0到1岁时没有建立好持续性的依恋关系。而成年之后在婚姻中会有自卑感，认为自己配不上对方，是由于3-4岁的羞怯感和自主性没有发展好。当得不到重要他人的欣赏及夸赞时，适当的自恋是自信的表现。过度自恋是病态自恋。学龄期前对内疚的冲突解决到位能让一个人有方向感。

15、一个人是否成熟，看他对外部刺激的反应，如果是正向的，他是成熟的，如果是负向的，他的心智就不成熟。

二、改变的旧知及反思

1、 我现在就处于知道了很多道理而还不能落到实处，因此一定要坚定自己的内心，坚持学习，逐步改变。

2、 一定利用各种机会让孩子多体验，丰富他的经验。

3、 每天坚持赞美孩子做的好的地方，慢慢增强他的自我效能感。

4、 由于从小没有重视对他思考的引导，感觉没有激发出孩子的创造力，他非常喜欢足球，条件允许的情况下，鼓励他把这个爱好一直坚持下来，通过足球运动培养出他的合作及坚持精神。

5、 目前看来孩子虽然他不是很爱表达，但他与他人的沟通是没有问题的，而且人缘也不错。回顾过去的经历，他缺少的是同理别人，有点以自我为中心，但是这种以自我为中心仅是在家里表现的比较明显，在学校或与他人相处时他的规则意识挺强，我们想的是通过让他承担一些责任来慢慢的改变他的以自我为中心的习惯。

6、 我自己的积极品质有：好学、自律、善解人意，责任感强。我一定把我的积极品质发扬光大。孩子的闪光点有：从不赖床、守规则、独立上下学、自己的内衣自己洗、主动完成学校作业、与朋友相处时能够很好的融入、有自己的想法、喜欢体育运动。