暖场视频：
（轮滑. 舞蹈.健美操.社团照片集锦）
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本次叙事需要持续1个小时，就坐后请把手机调整静音模式，叙事过程中请勿随意走动，谢谢您！
师：亲爱的孩子们，大屏幕上这六个字谁认识？
——
认识哪个？你是怎么认识的？
——
师：是的，在生活里可以认字，可以请教你的爸爸妈妈，你可以问老师，借助拼音认字……这里有我们一上要认识的300个汉字，我随机截取了其中的36个，现在我们来开火车认读一下，如果你愿意，你可以讲讲这个字的偏旁，可以给字组词，也可以告诉大家你怎么认识的，准备好了吗？
——开火车
师：孩子们，这就是千寻用自己的方式去学习的模样。老师一直都喜欢这样一段文字，它是这样说的
每一个优秀的人，
都有一段沉默的时光，
那一段时光，是付出了很多努力，
忍受了很多的孤独和寂寞，
不抱怨不诉苦，只有自己知道，
而当日后说起时，
连自己都能被感动的日子。
人生的每一段经历，
都在书写自己的简历。
很多本以为微不足道的事情，
回头看的时候，
都有着无法细数的刻度。
其实，在期末举行的“识字英雄”挑战中，有几个千寻仿佛是这段文字地写照：
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这是东东的过关册，上面有各种各样颜色的笔做着各式各样地符号，第一次，是我用红笔一个字一个字指着一一过关，把不熟悉地字圈起来，第二次是他回到家，积极主动要求家长帮忙，显而易见，消灭了很多拦路虎，我们继续看，现在为止，一些记号被磨灭殆尽，是因为他努力地自己找方法识字……
当然，在这次小范围的识字比赛里，辛巴说，老师也许我不是冠军，但是，我想试试看。
若水说，老师，请给我一张单子，我也想参加比赛。
益铭和歆喆他们两彼此较劲。
还有潘潘，一下课就找我过关。
霍安苒，佘诗晗，牛艺菲看到男生这么积极，自己当然不甘落后。
我们在精确过关的时候，我用手机偶然拍下了这样一幕：
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这是两个学前就总是在一起玩耍的小孩，不要以为他们在一起就是淘气，那天早晨，我偶然抬起头，就发现两个浩轩自己结对子，认读生字，直到我的手机闪光他们才察觉老师在偷拍他们，那时候我就想，或许这是千寻最好的友谊。
晨诵诗——《认字很有用》
诗：是的，识字很有用。汉字博大精深，它不仅仅是一种明明白白地使人听懂的语言，更是一种意识的传导，我们讲话时，汉字作为使者，将我们的思想，立场，态度传达给对方。汉字部分是象形，可以通过原初的字形来看出原初的事物。我们使用蒙学识字+生活识字+字源识字地方式滚动认字，刚刚我考了你们，现在我们来考考爸爸妈妈好不好？
——请问，你知道有哪些造字法？
——三点水的汉字和什么有关？（草字头，木字旁，双人旁呢？
——和动物有关的偏旁是什么？
——又，双，手，左，右这几个字有什么关系？
如果答不出来，可以找我们千寻帮忙？
——互动
师：我还记得在咋们的开班典礼上我曾经说过，孩子不是先识字再阅读的，而且先阅读再识字的，我想孩子识字量地提高。很大一部分原因是我们每月一次的千寻阅读机制：
诚然，就如我们每次阅读庆典开启之时，我们都要重读这样一首诗：
没有一艘船能像一本书
作者：艾米莉·狄金森（美国）
没有一艘船，能像一本书
没有一艘船能像一本书
也没有一匹马
能像一页跳动的诗行一样
把人带向远方
这条路
最穷的人也能走
不必为通行税伤神
这是何等节俭的车
承载着人的灵魂
让我们一起回顾一下颁奖现场：
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学期初的时候，我们定的目标是一学期读500本绘本，一个学期结束了，从大家反馈回来的阅读存折上，我们发现：
我把千寻的数据做成了柱状图，特别表扬的是
他们达到了（）本。
有时候，我再想，我们大人也读过很多书，但后来大部分都被忘记了，那读书的意义到底是什么？”
我想这段话可以回答我的疑虑了：
——当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和血肉。
也许我们的坚持就是为了就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭，却又不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。所以在孩子读书的时候我们同步开展了家校共读，某天，在我们的钉钉群里系统突然闪现出来一则表扬信息，我随机把我们家校共读地打卡数据导了出来，以上是千寻的书香家长，有你们的妈妈或者爸爸吗？
——
其实家校共读最好目的就在于，我们会凭借自身阅读构建起来的小世界，温柔地体恤孩子，同步消解自身的苦难。毕竟，眼睛到不了的地方，文字可以。
亲爱的千寻，这学期读了这么多的书，给你印象深刻的都有哪些？
——
从大家刚刚地发言中，我突然发现，很多印象深刻的绘本，我们都做了写绘。也许，正是写绘地完成，让故事情节更加深刻地深刻，本学期我们完成了（）副写绘作品，其中，书赫，奥程，丫丫，二齐和田田，猫宁以及晨妤，可以说图文并茂，尤其是二齐。真正从写绘作业走向写绘作品，下面，我们一起来欣赏一下孩子们的写绘展：
视频：
看了孩子们的作品后，我想说是绘本不是用来做什么的。它不是用来做道德教育的，不是用来做心理疏导的，不是用来教美术的，不是用来识字的，不是用来促进智力的，不是用来培养习惯的，不是用来承载知识的……绘本本质上是“无为”的，但它因为“无为”而才能“无不为”。说它无不为，是因为它对于生命是一种综合的丰富的有机的促进。但是，这种“为”是潜意识中完成的。而要在潜意识中渗透这些目标，唯一的可能，是讲好故事，让故事本身发挥力量。
因此，假期我们的阅读要继续快马扬鞭，在这里，千寻有话想对我们的爸爸妈妈们说：
——朗读：
你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有
——我有一位读书给我听的妈妈。
——我有一位读书给我听的爸爸。
各位千寻爸妈，听到孩子们的心声，我想大家一定会坚持读书给孩子们听的。对吧！同时，在这里感谢千寻爸妈能够幼吾幼以及人之幼，在假日里默默给孩子们准备的礼物。也更感谢我们的千寻家委会，这一学期为这间教室做的贡献，谢谢大家，让我们的千寻更有温度，让我更有热情，辛苦大家了，谢谢！
——一学期， 天。每一天都很充实，每一天都很忙碌，也每一天都在被治愈！如果说有遗憾，我想本学期千寻最大的遗憾就是童话剧地暂停，本来我们已经排练结束了，只等一周，在舞台上联排就可以再2021年的最后一天热烈上演，可是疫情就这样突如其来，各种纠结后我们决定按下暂停键，我想这是遗憾，也是一种期许，仿佛秋风地纠结，也好似冬日的飘雪：
女：桂花香，满庭院，
大门外，风吹来，
进来还是不进来，风儿小声商量着呢！
演出还是不演出，千寻也在商量着呢！
男：是谁敲着窗户沙沙沙？
是我，是我小雪花。
我从天空轻轻下，告诉大家：
童话剧明年春天一定来到了！
以上是千寻以语文之名进行的期末叙事，下面我们听听千寻以数学之名展开的故事：
数学叙事
学期结束，故事却永远在发生。请温柔大方的祖璇老师讲述英语和千寻地妙不可言！
英语叙事
亲爱的千寻，这一学期很短暂，仿佛昨天你们还是懵懵懂懂入校的萌新今天就突然长成了中规中矩的小学生。仿佛这一学期又很漫长，漫长到我们可以有大量时间去拓宽生命的广度，用眼睛和心去丈量这个变幻莫测世界！无论如何，我希望我们一起以己之名，以千寻之名，初心不负，热爱永恒！